20．2012年諾貝爾化學(xué)獎授予給了以研究G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻的科學(xué)家．GPCR的化學(xué)式為C₂₂H₂₅F₂NO₄HCl，關(guān)于GPCR的說法不正確的是（　�。�

	A．	GPCR是由六種元素組成
	B．	GPCR是化合物
	C．	GPCR的一個分子中含有56個原子
	D．	GPCR中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為22：26

19．某工廠欲從只含有CuSO₄的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：
（1）操作a的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是加快液體蒸
（3）固體M的成分是Fe、Cu（寫化學(xué)式）
（4）寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+C，寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

18．（1）元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如表是元素周期表的一部分
①寫出地殼中含量最多的金屬元素的元素符號Al
②從表中查出氬原子的質(zhì)子數(shù)是18
③元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（“得到”或“失去”）電子．說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物中某元素的化合價在反應(yīng)后如果增加，則該物質(zhì)是還原劑，如果是減少的則該物質(zhì)是氧化劑．請判斷反應(yīng)：
Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu中，還原劑是Fe，氧化劑是CuSO₄．

17．（1）實驗室中用分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣，34g過氧化氫完全分解，可以生成16克氧氣
（2）某化合物由碳、氫兩種元素組成，這兩種元素的質(zhì)量比為3：1，該化合物的化學(xué)式量為16，它的化學(xué)式為CH₄．

16．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識正確的是（　�。�

物質(zhì)	X	Y	Z	Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	20	2	1	37
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	未測	32	1	12

	A．	物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑		B．	反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為14g
	C．	反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為8：3		D．	物質(zhì)Y一定是化合物

15．在一次探究活動中，明明同學(xué)收集到如圖所示的標(biāo)簽：若5%的葡萄糖溶液的密度為1.0g/mL，請你利用標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)通過計算判斷該標(biāo)簽信息是否真實．

14．甲醇（ CH₃OH ）是一種有毒，有酒的氣味的可燃性液體．甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：
8CH₃OH+nO₂═6CO₂+mCO+16H₂O．若反應(yīng)生成18g 水，請計算：
（1）m值是6；
（2）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少克？（寫出規(guī)范計算步驟）

13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案，是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測定水的組成．正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進行探究實驗，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①“蠟燭中含有氫元素”，該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．②若要證明蠟燭中含有碳元素，則如何設(shè)計實驗將干燥的燒杯換成內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯．
（3）用丙裝置測定空氣中氧氣的含量．
①下列有關(guān)該實驗的說法中，錯誤的是CD（填字母）．
A．實驗時紅磷一定要足量       B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾   D．最終進入瓶中水的質(zhì)量約為消耗氧氣的質(zhì)量
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

12．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）；
A．澄清的石灰水      B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）下列有關(guān)水的說法正確的是BD（填字母）；
A．為了保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥   B． 將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體     D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
E．用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗      F．利用沉降的方法，可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
（3）為了凈化河水，向其中添加明礬，明礬的作用是溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降；
（4）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是煮沸；
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附；
（6）自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H₂O+Cl₂=HCl+HClO，其中化合價發(fā)生變化的元素為Cl．

11．走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變；
（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．