區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法都正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)敘述正確的( )

A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B. 降低溫度，c物質(zhì)會從其飽和溶液中析出

C. t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液。

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升髙到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c

除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法均正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

現(xiàn)有表面被氧化的鎂條樣品6g,加入到盛有73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19%的稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)，得到0.2g氣體。則原鎂條樣品中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ )

A. 48% B. 60% C. 76% D. 84%

哈爾濱市政府頒布了市民購買新能源汽車四大優(yōu)惠政策:

(1)新能源電動汽車是靠化學(xué)高能蓄電池（鋰電池）供電的全電動系統(tǒng)，電動汽車從充電到汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為____________，最終轉(zhuǎn)化為機械能

(2)新能源電動汽車的使用可有效地減少_________及未燃燒的碳?xì)浠�合物、______、

含鉛化合物、煙塵等的排放，進(jìn)而減少對空氣造成的污染。

(3)汽車外殼一般會用到鋁合金，主要利用它的________等性能(填字母)。

A.光澤好、密度大 B.密度小和硬度大 C.導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

(4)汽車輪胎，內(nèi)飾，門窗框共同用到的一種材料是____________.

“蔬菜水中游，土豆空中掛”北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園無土栽培生長的無塵土豆已經(jīng)上市，喜受市民歡迎。

(1)土豆做為主食可以為人體提供的營養(yǎng)素主要是___________,土豆中淀粉在人體最終會轉(zhuǎn)變成葡萄糖，其化學(xué)式為________,其在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，為___________________提供能量。

(2)植物對其所在的營養(yǎng)液中的營養(yǎng)元素要求不同：如菠菜、白菜等葉菜類要葉色濃綠，營養(yǎng)液要增加____元素的供應(yīng)：南瓜和馬鈴薯等要增加磷元素的供應(yīng)，它的作用是促進(jìn)植物生長，增強作物的___________等功能。

用分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請從微觀角度回答下列問題：

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_________________；

(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_________________；

(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是_____________________________。

分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法

(1)我們在學(xué)習(xí)相對原子質(zhì)量時引入了碳-12原子，這樣的原子可以表示為126C,6表示該種原子的質(zhì)子數(shù)，而12可以理解為該種原子的相對原子質(zhì)量，請你依據(jù)所給原子的這種表示方式，將下列某些原子分成一類，并寫出分類依據(jù)。

分類標(biāo)準(zhǔn)：____________________________,包括的原子有：_______________.

它們統(tǒng)稱為____________________________________.

(2)在金屬活動性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種金屬活潑性太強，能和水反應(yīng), 不能置換活動性弱的金屬，例如金屬鉀與水反應(yīng)會生成氫氧化鉀和氫氣。請寫出金屬鈉與氯化鎂溶液反應(yīng)的總的化學(xué)方程式__________________________，上述反應(yīng)過程中Na元素的化合價是__________。

實驗室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、雙氧水、高錳酸鉀、火柴及以下儀器：

小松同學(xué)用上面的儀器連接了一套制取氣體的裝置A (如圖所示)。

(1)若補充一種藥品________(填名稱）就能制得氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(2)若補充一種儀器___________(填名稱)就能制取二氧化碳，請你將實驗室制取二氧化碳的裝置圖補充完整；_____________，

(3)小北同學(xué)設(shè)計了實驗B,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______________，由此得到結(jié)論是__________________。

A〜I為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示, 用“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，用“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為 金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體：G 溶液呈藍(lán)色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題：

(1)分別寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

C:________D：________E:_______H：________。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式___________________。

(3)足量E與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_________________________________________。