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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)酸溶之前要將礦石粉碎的目的是 。稀硫酸需要過量的目的是 。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應(yīng)方程式為 。

(2)已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉(zhuǎn)化成難溶性堿沉淀,開始沉淀和沉淀完全的pH如下表:

Mg2+

Fe2+

Fe3+

開始沉淀

9.4

7.9

2.7

沉淀完全

12.4

9.6

3.7

流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+,不能直接沉淀Fe2+的原因是 。

(3)加氨水調(diào)節(jié)溶液的PH范圍為 。

(4)濾渣2的化學(xué)式是

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示(部分反應(yīng)物或生成物已略去)。已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中。①~⑦表示7個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答問題。

(1)A的化學(xué)式為 ;

(2)E的俗稱為 ;

(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式

(4)反應(yīng)?的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)九年級(jí)5月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦(主要成分是FeS2)中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

【查閱資料】(1)4FeS2+11O2 8SO2+2Fe2O3

(2)亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水。

【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響)

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定。

乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后,將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理:

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是 溶液,其作用是

(2)A、B裝置不能對(duì)調(diào)位置,原因是 。

(3)C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是 (填編號(hào))。

①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g

②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g

③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g

④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g

(5)根據(jù)(4)中所選數(shù)據(jù),甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為

。

(6)乙組實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ,若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量,則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 (填“偏大、偏小或不變”),檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液。

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2016年世界環(huán)境日的主題確定為:“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是

A.大力開采礦物,保障金屬材料的使用

B.推廣利用太陽能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng)

C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D.生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

溶液在我們?nèi)粘I钪杏袕V泛的用途。下列各物質(zhì)屬于溶液的是

A.蒸餾水 B.碘酒 C.牛奶 D.植物油

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,N的化合價(jià)為-3,則C的化合價(jià)是

A.-4 B.+2 C.-2 D.+4

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.水通直流電能分解,是因?yàn)樗肿臃至,形成新的分?/p>

B.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

C.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色沉淀生成

B.硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度升高

C.濃鹽酸打開瓶蓋有白煙

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案