為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），實驗裝置如圖．每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

（1）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？ ．

（2）結(jié)合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由： ．

（3）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到18分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？（寫出計算過程）

下列物質(zhì)屬于混合物的是

A．氧氣 B．清新的空氣 C．氯酸鉀 D．金剛石

下列安全措施中正確的是

A．清理沼氣池用火把照明

B．廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)

C．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅

D．冬天用煤取暖時封閉門窗

關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是

A．分子都是由原子構(gòu)成的

B．分子和原子都在不停運動

C．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D．分子可分，原子不可再分

下列有關(guān)能源、資源的敘述正確的是

A．氫氣是最清潔的能源

B．海洋資源中含量最多的元素是氫

C．天然氣是較為清潔的可再生能源

D．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%

下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是

A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

B．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

C．4Fe+3O22Fe2O3

D．CaO+H2O═Ca（OH）2

用數(shù)字和符號填空：

（1）兩個氮氣分子 ．

（2）2個氫原子 ；

（3）氦氣 ；

（4）銨根離子 ；

（5）地殼中含量最高的金屬元素 ，

（6）碳酸鈉 ．

已知A、B是兩種常見的固體，其中B為紅色；C、D、E、H是常見氣體，其中氣體D有劇毒．物質(zhì)A﹣I之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）請寫出D物質(zhì)的化學(xué)式： ；

（2）按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：② ；

（3）說出氣體C的一種用途 ．

某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：

提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？

作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；

Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．

（1）小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ，他的實驗是 ．

查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．

（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到 的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．

（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實驗：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實驗現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（4）該山泉水經(jīng)過 （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)是

A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．鎂條