生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)

有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為            g

(2)求12 g克該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？

⑶該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                    （結(jié)果保留一位小數(shù)）

某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，

進行了有關(guān)實驗。請你參與他們進行的探究活動：

  【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；

猜想Ⅲ：                。

【實驗與探究】

實驗如下：

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)           

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a、b的名稱：a __________________ ，b __________________。

（2）用A裝置制取CO₂的化學(xué)方程式為____________________________________。

（3）用B裝置制取O₂的化學(xué)方程式為____________________________________，

B中試管口要略向下傾斜的原因是____________________________________；

收集一瓶氧氣，可選用的裝置是_________（填序號）。

（4）小虹將帶火星木條伸入收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶；過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍能復(fù)燃。重復(fù)多次操作后，木條不再復(fù)燃。 據(jù)此，小虹提出“用排空氣法收集氧氣時，把帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結(jié)論不可靠”。你是否同意她的說法？

請作出判斷，并簡要地說明理由。

答：____________________________________________________________________。

對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。請回答下列問題。

A. 比較金屬的活動性                B. 探究分子的運動

（1）實驗A：觀察到A中_____________（填“”或“‚）反應(yīng)更劇烈，可知金屬Mg比Zn更活潑。

（2）實驗B：燒杯中溶液顏色變化能說明分子不斷運動。一段時間

     后，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________；右圖可表示該現(xiàn)象對

     應(yīng)反應(yīng)的微觀實質(zhì)，且甲、乙、丙、丁分別表示NaOH、HCl

溶液中的四種離子，

乙與丙結(jié)合為水的表達式為__________________________________。

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號：①2CO、②Ca²⁺、③2H、④O₂。其中，“2”表示2個原子的是        （填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。

（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ�    

種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意

圖如右。下列說法正確的是     （填選項）。

A．反應(yīng)前后共有3種分子

B．該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)前后元素化合價都不變

D．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3

歸納整理是學(xué)習(xí)的重要方法，框圖整理是一種簡單明了的整理方法。

㈠小琴同學(xué)歸納了有關(guān)二氧化碳的轉(zhuǎn)化知識關(guān)系圖

⑴上圖中①、②、③、④變化中屬物理變化的一種是         （填序號）；

⑵上圖物質(zhì)中屬于氧化物的是：                ；

⑶圖中變化②可由自然界中最要的變化之一來實現(xiàn)，該過程是植物的          作用；

⑷寫出實現(xiàn)變化④的反應(yīng)化學(xué)方程式                                 。

㈡下圖是小燕同學(xué)歸納的有關(guān)鐵的轉(zhuǎn)化知識關(guān)系圖：

⑴小燕認(rèn)為，轉(zhuǎn)化①是鐵生銹，請寫出防止鐵生銹蝕的一種措施              

⑵反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                                        

⑶小林欲通過加入稀硫酸或硫酸銅溶液來實現(xiàn)反應(yīng)③，請你幫他寫出其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                        

 隨著生活水平的提高，人們對水的質(zhì)量提出了更高的要求。

⑴ 水中若含有泥沙等不溶性雜質(zhì)可用          方法除去。

⑵右圖所示的家用凈水器中，用活性炭作凈水劑是利用活性炭

的____________性。

⑶ 硬水給人們帶來許多危害。日常生活中：可用________________

區(qū)分硬水和軟水，既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是              。

（8分）

右圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確

的是（     ）

A．溫度升高，兩種物質(zhì)的溶解度都增大

B．50℃的Na₂SO₄飽和溶液降到40℃時有晶體析出

C．40℃時，75g飽和Na₂SO₄溶液中含25g Na₂SO₄

D．可用降溫結(jié)晶的方法提純含少量Na₂SO₄的NaCl

如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，

則③不可能是（　�。�

A．一氧化碳    

B．硫酸銅      

C．空氣        

D．銅