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科目: 來(lái)源: 題型:


用“√”“×”判斷下列物質(zhì)是否按照“由大到小”排序。

(1)氯元素的化合價(jià):①HCl     ②Cl2   ③HClO。ā  。;

(2)人體中元素含量:①氧      ②碳    ③氫   (   );

(3)水分子間的空隙:①水蒸氣  ②4℃水 ③冰 。ā  。;

(4)空氣中物質(zhì)含量:①N2      ②O2    ③He   (   )。

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科目: 來(lái)源: 題型:


將下列因(A組)果(B組)關(guān)系進(jìn)行連線

         A         B

    碳銨受熱易分解 ·    ·可以用作保護(hù)氣

氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定  ·    ·避光保存于陰涼之處

   鎂條可燃性   ·    ·刻劃玻璃

   金剛石硬度大  ·    ·照明彈

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科目: 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)符號(hào)填空:

(1)5個(gè)鉀原子             (2)3個(gè)鎂離子      

(3)2個(gè)氧分子             (4) 氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素__________

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖是同學(xué)們用大可樂(lè)瓶(耐酸)設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出),以下說(shuō)法不正確的是

A.打開(kāi)止水夾a、b,氣體從d管通入,儲(chǔ)存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶

B.取用氣體時(shí),打開(kāi)止水夾a、b,靠水的重力將氣體從d管排出

C.該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

D. 氣體被儲(chǔ)存在裝置中,c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)碳原子的質(zhì)量為m千克,某元素的相對(duì)原子質(zhì)量為,該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量為

A.     B.   C.       D. n kg

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在測(cè)定空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是

   A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量棕黃色的煙

B.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果大于五分之一

C.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

D.若把紅磷換成細(xì)鐵絲也可得到相同結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:


“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A.夏天為了節(jié)能,把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度

B.多使用電子郵箱、微信、QQ等即時(shí)通訊工具

C.教科書(shū)循環(huán)使用

D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車(chē)或步行等出行方式

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是

A.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

B.如果某一反應(yīng)速率較慢,加入二氧化錳則可以作催化劑

C.純凈物一定是由同種分子構(gòu)成,分子的化學(xué)式就是分子式

D.離子是帶電的原子或原子團(tuán)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如下圖所示,圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


要區(qū)分下列各物質(zhì)所選擇的方法(或試劑)不正確的是

A. O2和N2——能否供給呼吸           B. MgO和P2O5——觀察顏色

C.硬水和軟水——肥皂水               D.H2和CO2——澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案