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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序不正確的是( )
A.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
B.先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品加熱
C.等導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出后,才開始收集
D.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
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下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是( )
A.白酒和白醋──聞氣味 B.N2和CO2 ──燃著的小木條
C.軟水和硬水──肥皂水 D.鐵和銅 ──看顏色
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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 ( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成二氧化碳
D.加熱銅綠時(shí),綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>
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下列廣告語中,你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是( )
A.“超純蒸餾水”絕對(duì)衛(wèi)生,長(zhǎng)期飲用有益人體健康
B.天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品
C.鈣吸收越多,人體越健康
D.含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大
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(1)在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí),體育老師給小明使用了“鎂粉”(主要成分是碳酸鎂),碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3,求碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比是 ,碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)
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小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是 。
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是 。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是 (填“能”或“否”),理由是 。
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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①____________ ②_____________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填“字母”)。收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是__________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是______(填“字母”)
(4)如右圖所示,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________________
_________________。若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集
滿的方法是______________________________________。
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