A～H是初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）推斷物質(zhì)的化學(xué)式：D　　；G　；H　　．

（2）寫出下列變化的化學(xué)符號表達(dá)式：①B→F　　；②B→G　　．

如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）圖中粒子共能表示　　種元素，D中x=　　．

（2）A、B、C、D四種粒子中，陽離子是（填粒子符號）　　，陰離子是（填粒子符號）　^﹣　，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填編號或粒子符號）　　．

（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　，名稱是　　．

用如圖裝置探究水的組成．通電一段時間后，b中所收集到的氣體為　　，若b中氣體為10毫升，則a中氣體為　　毫升，反應(yīng)的符號表達(dá)式為　　，該實驗說明水是由　　組成，反應(yīng)中的最小粒子是　．　和　　．

請你參與下列實驗活動：

（1）如圖1所示，做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲　　，丙　　．甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是　時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒；做實驗丙時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與　　有關(guān)．

（3）將圖1中裝置乙改裝為圖2所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為　　．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須　　，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）　　．

（4）小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品﹣﹣微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進(jìn)行了改進(jìn)（如圖3所示），與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的優(yōu)點是①　　，②　不　．

火柴頭中含有磷，當(dāng)火柴燃燒時，磷發(fā)生變化的化學(xué)符號表達(dá)式是　　．利用火柴燃燒放出的熱量引燃純氧中的鐵絲，鐵絲燃燒的符號表達(dá)式是　　，基本反應(yīng)類型是　．鐵絲燃燒時所需的氧氣可由氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得，反應(yīng)的符號表達(dá)式是　　，基本反應(yīng)類型是　　．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）氟元素　　；

（2）2個氧原子　　；

（3）銨根離子　　；

（4）負(fù)二價的硫元素　　；

（5）5個二氧化碳分子　　；

（6）氧化鐵　　．

通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了一些了解．

（1）現(xiàn)有H、Na、O、Cl四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①自然界最輕的氣體　　；②用于醫(yī)療急救的氣體　；

③人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)　　；④食鹽的主要成分　　．

（2）鈣是人體中含量最高的金屬元素．

①圖1是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則鈣元素的原子序數(shù)是　　．

②日常生活中喝牛奶能補鈣，這里的“鈣”指的是　　．

A．元素           B．原子           C．分子           D．單質(zhì)

③維生素D₃（化學(xué)式：C₂₇H₄₄O）能促進(jìn)人體對鈣的吸收．維生素D₃的相對分子質(zhì)量為　　，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為　　．

④某鈣片每片含碳酸鈣【CaCO₃】0.75g，某人每天服用2片，若人體對該藥品中鈣的平均吸收率為30%，則每天實際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量為　　g．（寫出計算過程）

由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na₂O₂）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　　）

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）