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“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學(xué)變化的句子是
A.我的造型既特殊又美觀 B.我能剪出各式各樣的窗花
C.我經(jīng)過磨礪會(huì)更加鋒利 D.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看
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為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3)
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是 .(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
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計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
(1)氧氣(O2)
(2)水(H2O)
(3)氧化銅(CuO)
(4)氯酸鈉(NaClO3)
(5)硝酸(HNO3) .
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某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D,將無色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E,將黃色固體F點(diǎn)燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G.要求:
請(qǐng)寫出A、B、C、D、E、F、G的化學(xué)式.
(1)A H B C D E F G .
(2)請(qǐng)按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(1) .
(2) .
(3) .
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物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng).如圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測(cè)得氧氣約占空氣總體積的.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是 .
(2)若用鎂條代替紅磷,實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該 (填“大于”或“小于”).
(3)用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
①
②
③ .
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結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用 (填標(biāo)號(hào));收集裝置可用 .可用C裝置收集的原因是 .該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花的原因是 .
(4)如用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后就先 后 ,其原因是 .
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.收集氫氣的裝置可選用 或 .(填標(biāo)號(hào))
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空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種 (填混合物或是純凈物).人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?u> .
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是 .
(3)利用 可以區(qū)分軟水和硬水.生活中將硬水軟化的方法是 .
(4)自來水凈化過程中加入活性炭的作用是 ,加入氯氣的目的是 .
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如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)氣體a是 ;氣體b是 ;它們的體積比為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)滿氣體a的方法是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的.
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鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是 ,鎂元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
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用符號(hào)表達(dá)式填空:并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng),除④外)
①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
②磷在氧氣中燃燒
③細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
④治理汽車尾氣的方法之一,可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生產(chǎn)無毒的氮?dú)夂投趸迹摲磻?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: .
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