科目: 來(lái)源: 題型:
合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,F(xiàn)測(cè)
定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格
奶粉。
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有60kgNH4NO3
①NH4NO3由____種元素組成,分別為_(kāi)__________元素。
②求NH4NO3的原子個(gè)數(shù)比為: ______;一個(gè)分子中的原子總數(shù)為:____個(gè)。
③求NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量________; ④求NH4NO3元素質(zhì)量比_______;
⑤求 NH4NO3中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出過(guò)程)。
⑥求60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量(寫(xiě)出過(guò)程)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題,所選儀器必須選全。
(1) 請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② 。
(2)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室制氧氣若選用最好的方法,應(yīng)選用分解__________,因?yàn)開(kāi)___________;選擇裝置組合為_(kāi)________________;若想用此方法制取純凈的氧氣,則選擇裝置組合為_(kāi)____________;若想制取干燥的氧氣,則選擇裝置組合為_(kāi)__________;文字表達(dá)式為 ______________________;若想得到平穩(wěn)的氧氣流,則要把B中的_________換成________。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣,則發(fā)生裝置選_______,裝置組合為_(kāi)________________.但還要對(duì)其進(jìn)行_________的改進(jìn);這樣做的目的是_________________________________。
(5)若實(shí)驗(yàn)室用排氣法,利用圖F來(lái)收集O2則氣體應(yīng)從____端進(jìn)入,從 ______端導(dǎo)出;驗(yàn)滿(mǎn)的方法為_(kāi)___________________________________________________________________。
(6)若利用圖G來(lái)收集O2則氣體應(yīng)從____端進(jìn)入,從 ______端導(dǎo)出;
若利用圖G來(lái)收集氫氣則氣體應(yīng)從____端進(jìn)入,從 ______端導(dǎo)出;
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科目: 來(lái)源: 題型:
在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填空:
⑴帶正電的粒子有 ; ⑵不顯電性的粒子有 ;
⑶質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的1/12大約相等的有 ;
⑷能直接構(gòu)成純凈物的粒子是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如右下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為石灰水)。
(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A ________ ,活塞 B________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A ______ ,活塞B ______填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到(Ⅱ)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是________________________ 。
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是____________;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 若m=11,則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為_(kāi)___________;
⑵ 若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號(hào)為_(kāi)___________;
⑶ 若m-n<10,則該粒子是一個(gè)____________(選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水時(shí)用的是______流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有________產(chǎn)生;用___________的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)________________的現(xiàn)象,說(shuō)明該氣體是______氣;用___________的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)________________的現(xiàn)象,說(shuō)明該氣體是______氣;負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為 __________;質(zhì)量比為_(kāi)___________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)用語(yǔ)表示:
①氮元素____②2個(gè)氫分子_____③3個(gè)鎂離子____④硫酸鐵____⑤一個(gè)硫酸根離子_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別分別填空:
A自來(lái)水;B氧氣;C二氧化碳;D氯酸鉀;E稀有氣體;F高錳酸鉀;G氬氣;H人呼出的氣體;I冰水混合物;J高錳酸鉀完全分解后的剩余物;K海水;L蒸餾水;M氧化銅N過(guò)氧化氫溶液O石灰水
其中,混合物_______________________;純凈物_______________________;
單質(zhì)_______________________;化合物________________________;
氧化物__________________________。
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