一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�

地殼中含量最多的元素是（　�。�

下列元素中屬于金屬元素的是（　�。�

2012年2月，新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，把PM2.5納入監(jiān)測范圍．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列不影響此項監(jiān)測結(jié)果的是（　�。�

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�

1．下列不屬化學研究領(lǐng)域的是（　　）

甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe₂O₃粉末當成MnO₂放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．

【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．

【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗：

實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．

實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明　　．

實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明　反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不　．

【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是　　．

【拓展】為探究催化劑的種類對H₂O₂溶液分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將10毫升5%H₂O₂溶液與1.0g MnO₂均勻混合制取相同體積O₂所需的時間15min

Ⅱ．將10毫升x%H₂O₂溶液與1.0g Fe₂O₃均勻混合制取相同體積O₂所需的時間8min  則中x的值應(yīng)為　　．

實驗結(jié)論：在相同條件下使用　　作催化劑，雙氧水分解得更快．

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①　　②　　③　　 ④　　．

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是　　．

（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是　　，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是　　（任答一條）．

（4）收集氧氣可以選擇裝置　　，你選擇它的理由是　　．若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡　　時才開始收集，否則　　．某同學收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是　　．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是　　．

（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是　　（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是　　．

雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H₂S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答：

（1）上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質(zhì)是　　，化學性質(zhì)是　　．

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用　　法收集硫化氫．

（3）寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達式：　　．