銅(Cu)長(zhǎng)時(shí)間暴露于空氣中,會(huì)與空氣中的氧氣和空氣中另外兩種常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銅綠[化學(xué)式為Cu₂(OH)₂CO₃]。

(1)請(qǐng)判斷,生成銅綠時(shí),參加反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是　         　

與　　         　。

(2)請(qǐng)判斷,銅生成銅綠后,質(zhì)量會(huì)增加、減少還是不變?　　　　。

在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

下列說(shuō)法中,不正確的是　(　　)

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13 g

B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4

D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

如圖所示,二分子的甲反應(yīng)生成二分子的乙與一分子的丙,已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物。則從圖示中獲得的下列信息中錯(cuò)誤的是　(　　)

A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C.化學(xué)變化中原子的種類沒(méi)有改變

D.乙分子中含有4個(gè)A原子、2個(gè)B原子

將4.6 g某物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒,生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水,則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A.該物質(zhì)中只含碳、氫兩種元素

B.該物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素

C.該物質(zhì)的化學(xué)式為C₂H₆O

D.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH₄

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用爐甘石(主要成分是ZnCO₃)、赤銅(Cu₂O)與木炭粉混合加熱到800℃,得到了多種物質(zhì)。其中不可能得到的物質(zhì)是　(　　)

A.鋅　　　B.金　　　C.銅　　　D.二氧化碳

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說(shuō)法正確的是　(　　)

A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等

B.蠟燭燃燒,固體質(zhì)量減少,不符合質(zhì)量守恒定律

C.水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和

D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳

某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮?dú)庵腥紵�生成氮化鎂,于是設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一個(gè)有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占原瓶?jī)?nèi)水面上方空間的1/5左右。

步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。

(1)步驟2的目的是                                               　。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)拓展應(yīng)用

①通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知,　　　　(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),若使用鎂條,則測(cè)得結(jié)果　　　　(填“偏大”或“偏小”);

②由此實(shí)驗(yàn)可知,選取代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為                                                          　。

取一塊木炭做如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察木炭的顏色、狀態(tài);

(2)另取一塊體積相仿的煤塊,比較它們的質(zhì)量,可知木炭比煤塊質(zhì)量小;

(3)點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成了二氧化碳;

(4)將木炭粉碎;

(5)將木炭放入水中,木炭漂在水面上。

上述各項(xiàng)中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是               (填序號(hào)),理由是                                                             　;

屬于化學(xué)變化的是　　　　(填序號(hào)),理由是                        　;

由此可知,木炭的物理性質(zhì)有                                      　;

木炭的化學(xué)性質(zhì)有                                               　。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別下列物質(zhì)(操作、現(xiàn)象、結(jié)論):

(1)水和酒精

利用物理性質(zhì)鑒別:                                               　;

利用化學(xué)性質(zhì)鑒別: 　                                              。

(2)氧氣和二氧化碳

利用化學(xué)性質(zhì)鑒別:                                               　。

有以下幾種物質(zhì):①氧氣　②食醋�、畚逖趸�二磷　④純牛奶�、菅趸�汞　⑥新鮮的空氣

(1)其中屬于純凈物的是　　　　;

(2)氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)　　　　(填“相同”或“不相同”);

(3)請(qǐng)選出一種混合物并分析其中的成分　                             ;

(4)請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見(jiàn)的兩種混合物　                               。