青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會(huì)發(fā)生顏色的變化。就這些同學(xué)的“看法”而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（   ）

A．觀察    B．實(shí)驗(yàn)    C．假設(shè)    D．做結(jié)論

小明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（     ）

A．氧氣       B．二氧化碳       C．棉線       D．石蠟的固體小顆粒

下列實(shí)驗(yàn)中，觀察不到明顯變化的是（     ）

化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是（     ）

A．計(jì)算       B．測(cè)量        C．實(shí)驗(yàn)         D．推理

對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量        ，但              和            比呼出的氣體中的含量低。

蠟燭火焰分為          、          、          ，其中          的溫度最高。

用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說(shuō)明它的硬度       。把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水        。

觀察變化時(shí)要對(duì)物質(zhì)在變化前、          和          的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀察和描述，經(jīng)過(guò)比較和分析等思考過(guò)程，得出可靠的結(jié)論。

化學(xué)是一門(mén)以       為基礎(chǔ)的科學(xué)。

在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題。

  【提出問(wèn)題】                                           ？

  【猜  想】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間。

  【實(shí)驗(yàn)探究】 探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響

【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周?chē)�分別放入不同量的食鹽，另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：

①___________________________________________________________________________。

②___________________________________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】

①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如(至少寫(xiě)出一點(diǎn))：

___________________________________________________________________________。

②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：

___________________________________________________________________________。