“水是生命的源泉”。下面對水化學(xué)式（H₂O）意義的理解，錯誤的是

   A．水是一種氧化物

   B．水是由氫、氧兩種元素組成的

   C．水分子中含有氫、氧兩種原子

   D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子

日常生活中的許多做法都蘊(yùn)含化學(xué)知識的運(yùn)用。其中，運(yùn)用不正確的是

A．低溫冷藏有助于減緩食品腐敗

B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長保質(zhì)期

C．烹調(diào)綠葉蔬菜燜爛煮透，營養(yǎng)更加豐富

D．食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是

   A．氮?dú)?nbsp;     性質(zhì)穩(wěn)定      保護(hù)氣

   B．酒精      可燃性        消毒劑

   C．食醋      酸性          除水垢

   D．干冰      升華吸熱      人工降雨

我們通過學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣21%；二氧化碳占0.03%；

稀有氣體占0.94%；雜質(zhì)0.03%。那么我們吸入空氣，氣體在體內(nèi)經(jīng)過了一系列的循環(huán)，呼出的來的氣體含有哪些成份呢。

查閱資料：人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣16%；二氧化碳占4%；

稀有氣體占1%；水蒸氣等其他成分占1%。

請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下

是他們探究的主要過程：

1）假設(shè)：H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)。

2）實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別

     加入相同質(zhì)量、相同狀態(tài)的MnO₂和紅磚粉，測量各生成

一瓶(相同體積)O₂所需要的時間。

3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，

氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：__________，

此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：__________。

4）實(shí)驗(yàn)記錄：

5）結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是                                         。

6)反思：H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的

        和        是否改變。

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1）寫出編號所指儀器的名稱：①                   ②                

2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①                           ②                              。

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題。

3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式               ，他選擇上述裝置中的A和        （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                  。在他們的實(shí)驗(yàn)中都涉及到了一種相同的固體藥品是       ，在后一個反應(yīng)中它起

          作用。

4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          ，寫出制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                        

5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的

一個突出優(yōu)點(diǎn)                                。

6) 若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由__________通入。

7) 某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置?                                               。

右圖兩個圓圈分別表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系，按示例填空：

A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳＋水 碳酸；

B部分：　 　　 ，

例如：　 　　 ；

C部分：　 　　

例如：　 　　 ；

將下列操作與操作中試管位置正確的用直線將它們連接起來

A、將塊狀固體放入試管

B、向試管中傾倒液體

C、用膠頭滴管向試管中滴加液體

D、給試管中的液體加熱

E、給試管中的固體加熱

實(shí)驗(yàn)室中，固體藥品通常保存在        里，液體藥品通常保存在       里，

    實(shí)驗(yàn)中不說明用量時，液體取         為宜，固體取         為宜。

下列物質(zhì)中屬于混合物的是         ，屬于純凈物的是              。

    ①海水②水蒸氣③白酒④二氧化碳⑤液態(tài)空氣⑥氮?dú)猗呒拥馐雏}