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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

A.①③屬于不同種元素

B.④屬于離子,離子符號(hào)為Mg+2

C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列儀器不能用來進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的是

A.試管 B.燒杯 C.集氣瓶 D.量筒

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,存在著氧分子的是

A.二氧化碳 B.空氣 C.液氧 D.氯酸鉀

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

要使SO2、SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素則以下說法正確的是

A.SO2與SO3的質(zhì)量比為6∶5 B.SO2與SO3的分子個(gè)數(shù)比2∶3

C.所含硫元素的質(zhì)量比為3∶2 D.所含氧原子的個(gè)數(shù)比為2∶3

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某元素R的原子序數(shù)為m,能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+ 離子,則下列關(guān)系式一定正確的是

A.m == n B..m == n + x C.m == n - x D.m == x - n

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請將適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填入下列橫線上:

(1)空氣中含量最多的氣體是 ;

(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ;

(3)造成溫室效應(yīng)的氣體是 ;

(4)空氣中使餅干變軟的物質(zhì)是 ;

(5)地殼中含量最多的金屬元素是 ,其氧化物的化學(xué)式是 。

(6)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)

(7)2個(gè)亞鐵離子

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).

(1)國家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是 (填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時(shí)宜 (填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.

(2)由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作可知,生活中喝茶,茶杯蓋應(yīng) 放在桌上才更衛(wèi)生些。

(3)即將實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,農(nóng)村地區(qū)PM2.5和PM10(粒徑分別不大于2.5μm和10μm的顆粒物)允許的最大濃度分別為75μm/m3和150μm/m3(24小時(shí)平均值).結(jié)合數(shù)據(jù)分析PM2.5對人體健康的危害比PM10的 (填“大”或“小”);

(4)請寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施: .

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).

(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是 .

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.

(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是 (填序號(hào)).

A.降低石蠟的著火點(diǎn)

B.隔絕了空氣

C.溫度降到了著火點(diǎn)以下.

(5)點(diǎn)燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.

①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是 (選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)

②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是 .

③事實(shí)上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似,請寫出其中的一點(diǎn) .

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號(hào))

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某氧氣和二氧化硫的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則該混合氣體中氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比為 。

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