如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．40℃時，在100g水中加入30g甲，充分溶解后溶液的質(zhì)量是130g

B．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

C．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D．20℃時乙的溶解度大于甲的溶解度

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑不正確的是

向硝酸銅和硝酸銀混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。下列說法中不正確的是

A．若向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有鐵，可能含有銅

B．若向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有鐵，銀和銅

C．若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵，一定不含有硝酸銀和硝酸銅

D．若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵和硝酸銀

用化學(xué)用語填空：

（1）3個氧分子___________

（2）具有可燃性的氣體化合物_________

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用。

（1）液化天然氣（CNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式： ；家里的天然氣發(fā)生泄漏時，應(yīng) ，防止事故的發(fā)生。

（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”，采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因： 。

（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃。某學(xué)習(xí)小組按照右圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是 。

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是 。

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：

（1）P點表示的含義是 ；

（2）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)可采取的方法是 （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；

（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，B為常見的液體，C為黑色固體，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，則：

（1）A的化學(xué)式為_______；

（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

下圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是 。（1分）

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是 。（1分）

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。

請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序 ，

實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

同學(xué)們通過實驗來驗證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動性順序。實驗室提供的藥品有：Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、Fe(NO3)2溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲。

（1）小華同學(xué)設(shè)計并完成了如下實驗：

①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中；

③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中； ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中。

觀察到①中的實驗現(xiàn)象是 ，④中的化學(xué)方程式是 。你認(rèn)為小華所做的實驗 （填序號）是多余的。

（2）后來，小貝只選用了上述藥品中的三種，通過兩步實驗，也達(dá)到了實驗?zāi)康�。他選用的三種藥品是 （寫出一種藥品組合即可）。

小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動性順序，設(shè)計了如圖的兩個實驗：小貝以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 。