如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生；反應的文字表達式為，當紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開止水夾，看到的現(xiàn)象是．
（2）實驗得出的關于空氣組成的結論是．
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是，該實驗可推論出它的性質有、（寫出兩條即可）
（4）實驗操作中應注意的問題有（寫出一條即可）．

某興趣小組的同學對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質，成分是什么？
【猜想假設】猜想一：全部是CaO；         猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）₂；     猜想四：；
【實驗探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含．（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案．另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

實驗方案	方案一	方案二	方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	溶液由無色變紅色	澄清石灰水變渾濁

寫出方案二發(fā)生的化學反應方程式．
【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想成立．
【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意．

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①； ②．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符合表達式，收集裝置可選用（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花，其目的是：；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有（請寫出其中的一條）．
（3）實驗制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如（填序號）．①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，可用或收集（填收集氣體的方法）．

華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液g；蒸餾水g；配制時應選用mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．

在人的胃液中，鹽酸（HCl）的質量分數(shù)大約是0.45%～0.6%．它具有以下生理功能：①促進胃蛋白酶的催化作用，使蛋白質水解而被人體吸收；②使糖類物質進一步水解；③殺菌．
請結合上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）如果用Al（OH）₃的混合劑治療胃酸過多，則發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）人類食用適量的NaCl有利于．
A．促進鹽酸產(chǎn)生B．幫助消化和增進食欲
C．治療胃酸過多D．治療缺碘性甲狀腺腫大
（3）糖類、、油脂、維生素、無機鹽和水是人體的六大營養(yǎng)物質．在這六大營養(yǎng)物質中，不經(jīng)過消化，就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有．

將5份硝酸鉀溶液分別處理，每次只改變1個條件，得到如下信息，試推斷相應的結論，填寫在空格處．

序號	原始狀態(tài)	改變條件	溶質質量	溶劑質量	改變后的狀態(tài)	溶液的質量
1	飽和	加水	不變			增加
2		加硝酸鉀固體	不變		飽和
3	飽和		不變	不變	不飽和	不變
4	不飽和		增加	不變	飽和
5	不飽和		不變	減少	飽和

如圖是某過氧乙酸的消毒液標簽的部分文字說明：

（1）過氧乙酸屬于（選填“有機物”或“無機物”）．
（2）過氧乙酸由種元素組成，其中碳元素的質量分數(shù)為．
（3）若要這種過氧乙酸的消毒液配制15%的過氧乙酸溶液200g，需要該過氧乙酸的消毒液多少克，加水多少克？

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個反應中它起作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
（5）有一名同學欲用G裝置收集H₂，則H₂應從導管口通入．

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應方程式為：
2CaCO₃（粉末）+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．
（1）若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO₃）80%的石灰石多少克．
（2）處理上述100克廢氣，可得到含CaSO₄85%的粗產(chǎn)品多少克．

用如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．從上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的

1

5

，氮氣約為

4

5

．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質，請寫出其中兩點氮氣的有關性質：①、②．