相關(guān)習(xí)題
 0  130883  130891  130897  130901  130907  130909  130913  130919  130921  130927  130933  130937  130939  130943  130949  130951  130957  130961  130963  130967  130969  130973  130975  130977  130978  130979  130981  130982  130983  130985  130987  130991  130993  130997  130999  131003  131009  131011  131017  131021  131023  131027  131033  131039  131041  131047  131051  131053  131059  131063  131069  131077  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物.小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對(duì)分解的產(chǎn)物展開了探究.
(1)小軍首先根據(jù)題給信息,推測(cè)出生成物中含有水.這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同.
(2)合作學(xué)習(xí)小組對(duì)分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測(cè)和驗(yàn)證:
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)討論交流:小虎認(rèn)為,小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點(diǎn)?
 
(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:
 
.該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷.該缺陷是:
 

(4)寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究:
[資料]二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液等堿溶液吸收
[集體討論](1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
(填編號(hào))
A、紅磷       B、蠟燭      C、硫粉      D、鐵絲;
[分組實(shí)驗(yàn)](2)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都得出了氧氣約占空氣總體積的
1
5
;通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷出氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 

[反思評(píng)價(jià)](3)實(shí)驗(yàn)完畢,有一個(gè)小組集氣瓶中的水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
,同學(xué)們積極討論探尋原因.如果你是其中的一員,你的看法是:
 

[實(shí)驗(yàn)拓展](4)小組中的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶中.經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶中裝入少量的
 
溶液來(lái)吸收
 
氣體,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量:
(1)查表得氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16,這說明一個(gè)氧原子的質(zhì)量是16g嗎?
(2)氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16的涵義是什么?
(3)相對(duì)原子質(zhì)量越大的原子,其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎?
(4)計(jì)算得水的相對(duì)分子質(zhì)量為18,這說明一個(gè)水分子的質(zhì)量是18g嗎?
(5)水的相對(duì)分子質(zhì)量為18的涵義是什么?
(6)相對(duì)分子質(zhì)量越大的分子,其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH
 
7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將
 
(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入
 
中.
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞試劑,溶液顏色為
 
色.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出上圖中標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)選用裝置A與
 
組合.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口處
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中制取CO2,可選用B裝置作發(fā)生裝置.裝置①下端浸沒在液體中的目的是
 
,為了控制反應(yīng)的隨時(shí)進(jìn)行,可進(jìn)行的改進(jìn)是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

說出如圖中(1)~(6)各處發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng):

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實(shí)驗(yàn)室制備的方法是:以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”和氯化氫氣體.請(qǐng)回答以下問題:
(1)寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)中需要保護(hù)氣的原因是
 

(3)閱讀材料,回答問題:
【材料1】氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體. 
【材料2】氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子,達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
【材料3】燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng),都可以叫做燃燒,氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫(HCl).
(1)氯氣的化學(xué)式為
 

(2)請(qǐng)總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì):①物理性質(zhì)
 
;②化學(xué)性質(zhì)
 

(3)寫出材料3中的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學(xué)式為AlaMgb(OH)16CO3?4H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng).某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖一實(shí)驗(yàn)探究鋁碳酸鎂片的組成.

【實(shí)驗(yàn)一】
取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應(yīng)后測(cè)得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g.
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測(cè)定CO2和水的質(zhì)量,裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇:C
 
  D
 
(填序號(hào)).
①濃硫酸         ②堿石灰           ③氯化鈣          ④純堿
(2)實(shí)驗(yàn)開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾
 
,打開彈簧夾
 
,目的是
 

(3)一段時(shí)間后,打開彈簧夾
 
,關(guān)閉彈簧夾
 
,點(diǎn)燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是
 
(填序號(hào)).
①排凈空氣防爆炸         ②防止空氣中水和二氧化碳進(jìn)入C、D影響測(cè)定
③使生成水和二氧化碳進(jìn)入C、D被充分吸收
【實(shí)驗(yàn)二】
另取m g該藥片,加入100g  9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質(zhì)的濾液,向?yàn)V液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖二.
已知:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水.
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含
 
.當(dāng)加入NaOH的質(zhì)量到x時(shí),生成的沉淀有
 
 
,其中Al(OH)3的質(zhì)量是
 
g,則x=
 
g.
(2)有醫(yī)生建議患有嚴(yán)重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學(xué)的知識(shí)解釋這樣建議的理由是
 

(3)試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)電熨斗構(gòu)件中,含有金屬材料的是
 
(填一種,下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)電熨斗不用時(shí),要即時(shí)斷開電源,否則可能引發(fā)火災(zāi),電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,使可燃物
 
而引發(fā)燃燒.
(3)比較鐵與銅活動(dòng)性的方法是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4?2H2O )的性質(zhì)見下表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖 1 是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是 c.若選裝置 a 可能會(huì)造成的后果是
 
;若選裝置 b 可能會(huì)造成的后果是
 


(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置.

①裝置A的作用是
 
,氣囊的作用是
 

②證明存在CO2的現(xiàn)象是
 
,證明存在CO的現(xiàn)象是
 

(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案