建設(shè)和諧新農(nóng)村，其中就包括人與自然的和諧．在新農(nóng)村的建設(shè)中以下做法會造成環(huán)境污染的是
A．垃圾集中焚燒處理              B．植樹、種花、種草美化環(huán)境
C．推廣使用沼氣，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)     D．．

如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)為，核外有個電子層，最外層上有個電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易 （“得”或“失”）電子，形成（“陽”或“陰”）離子．

現(xiàn)有H，C，O，Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種：（用化學(xué)式表示）
（1）酸；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)；
（4）發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打．

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：
①從微觀角度看，B中每個分子由個原子構(gòu)成．
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是（填字母序號，下同），表示單質(zhì)的是．
（2）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比為．

a、b、c、d是初中化學(xué)中常見的4種元素，有關(guān)信息如下表所示．A、B、C、D、E、F、G是由上述4種元素中的一種或兩種組成的純凈物．

元素	a	b	c	d
有關(guān) 信息	其單質(zhì)A是密度最小的氣體	地殼中含量最多的元素	形成化合物種類最多的元素	該元素大量存在于人的骨骼和牙齒中

（1）A的化學(xué)式．
（2）固體單質(zhì)D在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體E和F．該固體完全燃燒生成E的化學(xué)方程式為．
（3）將少量的G加入到足量的水中，得無色、澄清溶液．向該溶液中通入氣體E，觀察到溶液變渾
濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為、；通入氣體E后，溶液中（填數(shù)字號）．
①溶質(zhì)質(zhì)量減小   ②溶劑質(zhì)量增加  ③溶液質(zhì)量減小   ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2X”．這個化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：．并寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究．
【實驗探究】（3）甲同學(xué)：“實驗操作”：甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：．
（5）丙同學(xué)：
“實驗操作”：丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是．
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中．

進入21世紀(jì)，全球擁有化合物已超過2000萬種，其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成，用上述元素，按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于高爐煉鐵的氣體氧化物；
②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸；
③能用于造紙工業(yè)原料的堿；
④家庭中常用作洗滌劑的純堿是；
⑤可造人工煙霧的一種氧化物是；
⑥“西氣東輸”工程中輸送的有機物是．

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：，白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①；②．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的

1

5

．

如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空
（1）A為極；
（2）乙中氣體的檢驗方法．
（3）電解1mol水產(chǎn)生O₂的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．這里的“鈣”是指（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是（填字母序號）．
（2）根據(jù)要求利用它們的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式填寫：
①氧化鐵  ②二氧化硫    ③氯化鈉   ④甲烷   ⑤煤  ⑥雙氧水
請按要求填空（每空只選填一種化學(xué)式）：
（a）用于配制生理鹽水的物質(zhì)；  
（b）天然氣的主要成分；
（c）實驗室用來制氧氣的物質(zhì)；  
（d）鐵銹的主要成分；
（e）造成酸雨的物質(zhì)；  
（f）屬于化石燃料的物質(zhì)是．