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科目： 來源： 題型：

鋅和鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅．實驗室里用3.25克鋅與足量的鹽酸反應(yīng)，可制得氫氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少？

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑，設(shè)計了以下探究實驗，請你完成實驗報告和實驗分析．
（1）實驗報告：
實驗步驟 用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象 結(jié)論
1．向試管A中倒入5mL 5%的過氧化氫溶液 不復(fù)燃 無氧氣放出
2．給試管A稍微加熱 火星亮度增大 有少量氧氣放出
3．向試管B中加入5mL 5%的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳 木條復(fù)燃 有較多氧氣放出
4．待試管B中無氣泡冒出時再倒入5mL 5%的過氧化氫溶液 木條再次復(fù)燃 ⑥
5．無氣泡時再向試管B中加入一匙二氧化錳 ⑦ ⑧
（2）實驗分析
①比較步驟1和步驟2可得出結(jié)論：過氧化氫溶液不加熱無氧氣放出，稍加熱有氧氣放出．
②比較步驟1和步驟3可得出結(jié)論：
 

③比較步驟4和步驟5可得出結(jié)論：
 

（3）該同學(xué)覺得該實驗還不完美．他還想證明MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，你認(rèn)為他該增加什么實驗？
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是X、Y、Z三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線：
①物質(zhì)Z的溶解度隨溫度的升高而
 
．
A．升高    B．降低   C．不改變
②在
 
的溫度范圍里，物質(zhì)X的溶解度大于物質(zhì)Z的溶解度．
③將X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液，由t1℃升溫到t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 
（選填“X”、“Y”、“Z”）．

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科目： 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
    C
 
   E
 

（2）在反應(yīng)②中，生成D的質(zhì)量與E的質(zhì)量之比是
 
；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：
①
 
；（
 
反應(yīng) ）
③
 
．（
 
反應(yīng)）

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科目： 來源： 題型：

一學(xué)生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，操作步驟有計算、
 
、溶解、裝瓶貼簽．用托盤天平稱取所需食鹽的質(zhì)量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．稱量前沒有調(diào)節(jié)天平平衡，若天平指針偏向右邊，則配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（偏大、偏小、不變）．用洗滌劑可以洗去實驗儀器上的油污是因為它具有
 
作用．

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科目： 來源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②
 
；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
，用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣法來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)用語填寫或?qū)懗銎浜x
（1）Fe
 
，
 
，
 

（2）硝酸根離子
 
；兩個鋁離子
 

（3）氫氧化鈉
 
；硫酸鐵
 
．

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科目： 來源： 題型：

煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦100噸，理論上可以煉鐵多少噸？

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科目： 來源： 題型：

燃燒會對大氣造成污染，原因是煤中含有
 
元素和
 
元素．

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科目： 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式分別有以下錯誤中的一種，請將相應(yīng)序號填在題號后的括號內(nèi)．
A．不符合反應(yīng)客觀事實      B．缺少反應(yīng)條件
C．不符合質(zhì)量守恒定律      D．缺少或用錯“↑”或“↓”符號
（1）Mg+O2 
 點燃 
.
 
 MgO2
 
；   
（2）A1+O2
 點燃 
.
 
A12O3
 
；
（3）C+2CuO═2Cu+CO2↑
 
；     
（4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓
 
．

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