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科目： 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，則：
（1）使木條正常燃燒的是
 
，使木條劇烈燃燒的是
 
，使燃著的木條熄滅的是
 
和
 
．
（2）要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應采用的方法是
 
，有
 
現(xiàn)象的是二氧化碳．

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科目： 來源： 題型：

某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．果果同學對該補鈣劑十分感興趣，根據(jù)標簽中相關信息，請完成下列問題：
（1）碳酸鈣由
 
種元素組成；其相對分子質量為
 
；
（2）有效成分中鈣元素的含量是多少？
（3）取10片鈣片中CaCO3的質量是5g，則該瓶鈣片中鈣元素的質量？（寫出計算過程）

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科目： 來源： 題型：

市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為
 
；
（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為
 
；三種元素質量比為
 
；
（3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質量分數(shù)為
 
，每日補充鈣的質量為
 
．

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科目： 來源： 題型：

把繞成螺旋狀的鐵絲放在酒精燈上加熱，看到的現(xiàn)象是紅熱的鐵絲在空氣中
 
，把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，
 
，生成
 
色固體；化學反應方程式為
 
，在做此實驗之前，集氣瓶底部要
 
，其目的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a
 
   b
 

（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應該選用圖中的
 
，收集裝置可以用
 
或
 
．寫出該反應的符號表達式：
 
．
（3）實驗結束，先
 
，再
 
，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（4）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用如圖所示的（填代號）
 
裝置．

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科目： 來源： 題型：

（1）請用合適的化學用語（數(shù)字以及化學符號）填空：
2個鐵原子
 
； 保持水化學性質的一種微粒
 
； 鋁離子
 
．
（2）現(xiàn)有下列物質：a．氫氣；b．明礬；c．氦氣；d．二氧化碳；e．氧氣；f．二氧化硫．按要求填空（只填序號）：
①最清潔的燃料是
 
；②能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是
 
；③可代替氫氣作探空氣球的稀有氣體是
 
；④常見的一種大氣污染物是
 
；⑤常用于凈水的物質是
 
．

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科目： 來源： 題型：

海水中含有豐富的資源．海水經(jīng)風吹日曬可獲得含有泥沙的粗鹽，然后經(jīng)過加工得到精鹽．下面是某興趣小組進行粗鹽提純實驗的流程圖，請回答下列問題：

（1）實驗操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）
 
．

（2）在上述三個實驗操作中，均需用到的儀器是
 
（填寫儀器名稱），其中在B操作中的作用是
 
；
（3）在B操作后，下面燒杯中的液體還是渾濁，原因是
 
．（寫一條）

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科目： 來源： 題型：

同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分是CaCO3），他們取80克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質不發(fā)生變化），測得反應后固體的質量（m）與反應時間（t）的關系如下表：
提示：碳酸鈣在高溫煅燒時分解，反應的化學方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
反應時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應后固體的質量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題：
（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質量為
 
g．
（2）該石灰石中CaCO3的質量分數(shù)是多少？

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污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣，隨著汽車數(shù)量增加，空氣質量問題日益受到關注．回答下列問題：
（1）如果汽車排氣管加裝催化轉換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化碳和氮氣，從而有效改善空氣質量，該反應的文字表達式為：
 
．
（2）如果用●表示碳原子，   表示氧原子，  表示氮原子，則（1）中的化學反應的微觀過程可以模擬為：
 
．
（3）根據(jù)（2）的模擬圖，說明化學反應的本質是：
 
．

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科目： 來源： 題型：

某化學課外活動小組的同學利用某堿廠的堿渣（含有熟石灰）制取少量燒堿的化學方程式為：
 
；醫(yī)學上，氫氧化鋁與目魚骨粉（含碳酸鈣）通常被用于治療病人胃酸過多，試寫出治療原理（用化學方程式表示）
 
；
 
；硫酸廠排放的廢氣中含有污染空氣的二氧化硫氣體，用氫氧化鈉溶液來吸收這些尾氣，試用化學方程式來表示
 
．

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