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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

2011年4月11日央視《消費主張》：超市饅頭這樣出爐；生產(chǎn)日期隨便改；防腐劑、甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學(xué)式--C₆H₁₂NNaO₃S），請計算：
（1）該甜蜜素分子中C、H、N、S元素的質(zhì)量比為

；
（2）甜蜜素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大約是多少？（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目： 來源： 題型：

140g某物質(zhì)的溶液蒸發(fā)70g水或者加入30克溶質(zhì)，均得到同溫度、同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不飽和溶液，則原溶液中有溶質(zhì)多少克？

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科目： 來源： 題型：

請從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．把試劑的代號填在相應(yīng)的橫線上（試劑不能重復(fù)使用）．
供選用的試劑：A濃硫酸 B水 C鹽酸 D氫氧化鈉溶液
（1）Cu粉（Fe）

（2）CaCO₃粉末（CaCl₂）

（3）CO（CO₂）

（4）O₂（H₂O蒸氣）

．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號，下同）

．
（2）若要收集比較純凈的氧氣（不含氮氣），應(yīng)選用：

．
（3）用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用：

，過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的符號表達式為

．在做此實驗時，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是（填化學(xué)式，下同）

，燒瓶內(nèi)應(yīng)盛入的物質(zhì)是

．如實驗中燒瓶內(nèi)的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?div id="uyhgpoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

（填序號）
①控制液體的滴加速度 ②用體積小些的燒瓶 ③加熱燒瓶
（4）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣的��；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用

；收集氨氣裝置最好用

，請寫出制取該氣體所用的儀器名稱（至少三種）：

、

．
（5）裝置A中的試管口內(nèi)放了一團棉花，目的是

．
（6）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：

．另外一位學(xué)生把細鐵絲引燃后伸入瓶內(nèi)，鐵絲未燃燒起來，可能原因有：

．
A．鐵絲已銹蝕 B．收集氧氣后集氣瓶倒放了 C．伸入過早導(dǎo)致氧氣被燃著的火柴耗掉．

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但CO₂和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明CO₂和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩種做了如下探究實驗：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生

A．溫度差 B．重力差 C．壓強差 D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如圖2實驗裝置進行探究：你認為能達到實驗設(shè)計要求的是

（3）同學(xué)們通過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，你認為還有另一種是

．
（4）為了進一步證實CO₂和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計一個實驗進行驗（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）

．
（5）氫氧化鈉固體露置在空氣中會吸收水分潮解，這種變化屬于

（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），還會吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，這種變化屬于

（同上），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是

，因此NaOH固體必須

保存．
（6）實驗室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉，某實驗小組欲測定其變質(zhì)情況，取20g樣品配制成100mL溶液．向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示，由此計算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預(yù)先加少量的水或鋪一層細沙，目的是什么？
（2）氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱后，質(zhì)量減少了，所以這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．這種說法對嗎，為什么？

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）點燃鎂條作信號彈：

（

）
（2）硫磺在氧氣中燃燒：

（

）
（3）燃燒木炭：

（

）
（4）高錳酸鉀受熱：