請回答下列問題：
如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置．請指出圖中兩處明顯的錯誤中的一條：；．）
某化學小組的同學查閱資料得知，超氧化鉀KO₂是一種固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣：4KO₂+2CO₂=2K₂CO₂+3O₂．此外，超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應．該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣．實驗中使用了如圖2裝置：
請回答下列問題：
（1）為了完成上述實驗，各裝置的連接順序為（填序號）．
（2）裝置D的作用是．裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為；
（3）裝置E的作用是．
（4）若用如圖3裝置收集制得的氧氣，則氣體應從端（填a或b）進入．

用400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，求需要加入水的質(zhì)量．

如圖是實驗室制取、收集、凈化氣體常見的裝置圖，請根據(jù)如圖所示回答：
（1）B中被加熱儀器的名稱是：．
（2）A裝置可用于制取的氣體是的（填寫一種），其化學反應方程式為：．A裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是．
（3）若用F裝置來收集有毒氣體SO₂，應從（填“a”或“b”）端進入，且應該在（填“a”或“b”）端接一盛有的吸收裝置．

要制取28t氧化鈣，需煅燒含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的石灰石多少噸？

某實驗小組用如圖裝置研究CO₂的性質(zhì)．提示：
①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復分解反應
（1）如右圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應的化學方程式為，導管口處的現(xiàn)象是．
（2）關閉K，一段時間后反應停止．反應能夠停止的原因是．
（3）反應停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量氫氧化鈉固體，充分反應后 a中溶液呈紅色．打開K，待a、b中液面相平后立即關閉K，輕輕振蕩b管．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質(zhì)可能為．

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的“衣、食、住、行”水平有了很大提高，用所學的化學知識回答下列問題：
（1）合成纖維與羊毛纖維織品易發(fā)生混淆，鑒別這兩種纖維最可靠的方法是．
（2）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食，米飯、饅頭中富含的營養(yǎng)素是．
（3）目前汽車燃油以乙醇汽油為主，使用乙醇汽油的優(yōu)點是（答一點即可）．

下列是陳明同學進行實驗探究的有關實驗裝置示意圖，請你與他一起來探究：

（1）圖A的實驗操作是檢查裝置．
（2）陳明同學欲制取氧氣，他選擇的有藥品分別為和，則發(fā)生裝置應選用，發(fā)生反應的化學方程式是．
（3）他若采用圖D來收集氧氣，其原因是．
（4）在實驗中，如果陳明同學制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你猜測他錯誤的操作可能是（寫一條即可）．
（5）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷，她能否采用與陳明同學相同的發(fā)生裝置？（填“能”或“不能”），收集裝置可選用．

請用化學知識解釋下列化學知識．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒需要在集氣瓶底裝一些水或細沙的原因．
（2）其它條件相同時，鋅粉比鋅粒和鹽酸反應快，說明了什么．
（3）請解釋銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用的原因．

2013年12月2日1：30中國首個月球軟著陸探測器嫦娥三號發(fā)射成功，“嫦娥工程”有著重大的科學現(xiàn)實意義．
（1）嫦娥一號精確測得月壤的厚度，其中所含氦-3可作核燃料．氦-3的原子結構示意圖應該是．它與地球上的氦元素原子結構上的不同點是：．
（2）嫦娥二號裝備中的CCD相機制造需要高純度硅．二氧化硅與碳單質(zhì)高溫下發(fā)生反應可制得純硅和CO，化學方程式．反應類型．
（3）嫦娥三號發(fā)射采用液氫液氧燃料，其燃燒的化學方程式為：；若是載人航天生活艙內(nèi)必需有氧氣，這是利用了氧氣能的性質(zhì)．

在金屬活動性順序里，鈉位于銅之前．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀，卻未置換出紅色的銅．該小組同學對此現(xiàn)象進行了如下探究：
【查閱資料】鈉的化學性質(zhì)非�；顫�，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應．
【分析與討論】
（1）在實驗室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是．
（2）已知：在一個化學反應中，如果有元素化合價的升高，同時就有元素化合價降低．對于鈉與水反應的生成物，甲同學猜想是NaOH和H₂，乙同學猜想是NaOH和O₂，你認為同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因：．
【進行實驗】該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產(chǎn)物，裝置如圖：
注：煤油的密度為0.8g/mL，與水不互溶．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象及分析
①	打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞．	實驗現(xiàn)象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動，產(chǎn)生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中． 鈉的物理性質(zhì)有：   、   （任寫兩條）．
②	打開止水夾b，待B中部分液體進入C中，迅速關閉止水夾b．	發(fā)生反應的化學方程式為：   ．
③	打開止水夾c．	實驗現(xiàn)象為：D中液體   ，C中產(chǎn)生氣泡．
④	打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口．	實驗現(xiàn)象為：氣體燃燒，產(chǎn)生   色火焰．
⑤	在火焰上方罩一個干冷的燒杯．	實驗現(xiàn)象為：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)   ．

【解釋與結論】將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀，寫出發(fā)生反應的化學方程式（分兩步寫）：，．