請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應的橫線上寫出你選用的物質或方法）

（1）為了防止月餅變質，通常在月餅的包裝中放入一小袋的“防腐劑“，這種“防腐劑“是鐵粉．試分析這種防腐劑防止月餅變質的化學原理；
（2）課外活動小組的同學用學校的自來水澆灌校園內的花草時，要將一硬質塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是．
（3）銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點是1083.4℃，鐵的熔點是1538℃．試從物理性質和化學性質的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？；
（4）冬季生煤爐取暖時，需先引燃木柴，其原理是
（5）如圖是榮獲德國紅點設計大獎的“示壓瓶”．由湖南科技大學的七名同學發(fā)明，在它的瓶蓋頂部用了軟質材料，使之可以輕易的識別出瓶內氣壓大小，如在示壓瓶中裝入碳酸飲料，搖動后瓶蓋中部凸起，警示打開瓶蓋時有噴出的危險．
取一個示壓瓶，加入一種固體和一種液體，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶蓋中部凸起，過了一會兒又恢復原狀．則加入的固體和液體可能是（寫出一組）；產生該現(xiàn)象的原因是．

現(xiàn)有一種堿性調味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液，為了測定堿性調味液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數(shù)，設計了如下實驗方案
【實驗一】
取三份堿性調味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中，測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表（氣體的溶解忽略不計）：

	第Ⅰ組	第Ⅱ組	第Ⅲ組
鹽酸的質量/g	20	40	60
生成氣體的質量/s	2.2	4.4	5.5

根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算：
（1）100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量為g．
（2）堿性調味液中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）
【實驗二】
某同學在上述第Ⅲ組反應后的溶液中加足量硝酸銀溶液，根據(jù)沉淀的質量計算出堿性調味液中氯化鈉的質量分數(shù)請指出錯誤原因．．

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)裝置圖1回答問題．
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）：下列關于實驗室制備并用排水法收集氧氣的實驗操作過程中，先后順序正確的是（填序號）．
①先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
②先均勻加熱，再對著藥品部位集中加熱
③先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進行制取
④先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生化學反應方程式為；若用裝置F收集CO₂，則接口②應與（填接口序號）相連．
（3）用廣口瓶可完成多種實驗．根據(jù)如圖2回答．
①裝置丙中，廣口瓶內應裝入的試劑是．
②裝置丁中，可觀察到的現(xiàn)象是．

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用 （填編號，下同），收集裝置選用；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填編號）；寫出其反應的化學方程式．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是．
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂，在收集CO₂時應選擇裝置（填編號），其原因是，其化學方程式為
（6）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇（填編號，下同），收集裝置應選．

金屬大多存在于礦石中，如鐵存在于赤鐵礦（含F(xiàn)e₂O₃）、磁鐵礦（含F(xiàn)e₃O₄）、菱鐵礦（含碳酸亞鐵，化學式為），銅存在于黃銅礦（含CuFeS₂）、輝銅礦（含Cu₂S，其中硫是負二價，則其名稱為）等．磁鐵礦常用于工業(yè)煉鐵，反應的化學方程式是；Fe₃O₄在組成上可看成Fe₂O₃?FeO（純凈物），它能與鹽酸反應生成一種使溶液呈黃色的物質和一種使溶液呈淺綠色的物質，試用一個化學方程式表示該反應．

已知A-E是初中化學的常見物質，B是一種鈉鹽，C是一種常見的酸，且只含有兩種元素；D是一種氣體氧化物．它們相互間轉化或發(fā)生反應的關系如圖所示．（“-”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系） 
請回答：
（1）C的化學式是，E的化學式是．
（2）A與B反應的化學方程式是．
（3）D與E反應的化學方程式是．

加熱33.2g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，完全反應后剩余23.6g固體物質，求原混合物中氧元素的質量分數(shù)．（計算結果保留至1%）

炎熱的六月，同學們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為弄清楚白色粉末的成分及其成因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末的成分是什么？
【進行猜想】
猜想一：CaCO₃
猜想二：CaCO₃和Ca（OH）₂
猜想三：Ca（OH）₂（因為氣溫較高，溶質或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質析出）
【設計實驗】
（1）甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認為猜想一正確．乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是：．
（2）為了得出較嚴密的結論，他們進行了如表實驗．
請完成下列實驗報告：

實驗步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結論
�。�1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液		猜想一正確
�。�1）試管中的殘留固體，向其中加入	有氣泡生成

【交流反思】
（1）假設猜想二正確，利用上面表格中的步驟進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是．
（2）通過上述實驗探究，同學們向實驗室提出保存和使用此類溶液的下列建議中，合理的是．
A．密封保存    B．禁止使用這種試劑    C．敞口放置  D．使用前，臨時配制
（3）用化學方法除去瓶壁上的白色固體（用化學方程式表示）：．

最近推出了一種廉價環(huán)保的新能源--甲醚，它完全燃燒時發(fā)生如下反應：X+3O₂

點燃  .

2CO₂+3H₂O，則X（甲醚）的化學式為．

雞蛋是一種我們生活中常見的食物：
（1）雞蛋主要提供的營養(yǎng)素是．
（2）鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼的大量微小孔隙呼出二氧化碳，為阻止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用石灰水作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為．
（3）雞蛋殼中還含有極少量磷酸鎂、磷酸鈣等無機物，將其搗碎可以埋入花盆作肥（選填“氮”、“磷”或“鉀”）．
（4）粗略測量制作松花蛋原料的酸堿度時，可用．
（5）用生石灰與水可將雞蛋煮熟，其原因是．