如圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)依圖回答下列問題：
（1）M點(diǎn)的完整含義為，
（2）將90℃的等質(zhì)量的a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻到30℃得到晶體最多的是．
（3）在 37℃時(shí)，將20g的b物質(zhì)投入50g水中，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

按要求寫出下列化學(xué)名稱或化學(xué)用語(yǔ)
（1）2個(gè)氮原子；（2）CO₃^2-；（3）三個(gè)氧分子．

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的共同作用的結(jié)果．鐵銹的成分主要是（填化學(xué)式）．欲驗(yàn)證鎂、鋅、銅三種金屬的活潑性，僅用組內(nèi)試劑反應(yīng)不能達(dá)到目的是（填序號(hào)）
①鎂、鋅、銅、稀硫酸                         ②鎂、鋅、硫酸銅溶液
③鋅、硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液                 ④鎂、銅、硫酸鋅溶液．

按要求用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氧原子； 
（2）銨根離子；
（3）地殼中含量最多的金屬元素；  
（4）1個(gè)氦氣分子； 
（5）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)；  
（6）3個(gè)亞鐵離子；
（7）構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子；
（8）空氣中含量最多的氣體．

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥，如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．尿素中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是，一包氮肥含有的氮元素的質(zhì)量是kg，其純度（即化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是．

按要求填寫下列內(nèi)容：（寫符號(hào)）
（1）碳酸；
（2）硫酸根離子．
（3）燒堿 
（4）硝酸鉀．

一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是NaOH可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟展開了探究活動(dòng)：
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是，試寫出產(chǎn)生氣體的方程式．
②小明同學(xué)想證明液體中還含有NaOH．于是他取少量液體于試管中，滴加酚酞試液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認(rèn)為該液體中一定含有NaOH，你認(rèn)為對(duì)嗎？你的理由是．
③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象及結(jié)論
除盡溶液中的Na2CO3	1、取少量溶液于試管中，滴加過量的    試劑	有    產(chǎn)生，反應(yīng)的方程式 為
證明溶液中尚存NaOH	2、向上層清液中滴 加   試劑	溶液變紅色，說明此瓶溶液中還有NaOH

結(jié)論：瓶中溶液為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
寫出除去該瓶氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉的化學(xué)方程式
（3）上述探究第二步中證明溶液中尚存NaOH除用指示劑外，還可用替代．