已知氧原子的結構示意圖為，硫原子的結構示意圖為．
（1）比較兩元素原子核外電子排布，相同點是；不同點是．
（2）単質硫在純氧中燃燒的現象是．

填相應的化學用語：碳元素   甲烷
碳酸中碳元素的化合價碳酸鈉中所含的陰離子．

A、B、C、D是初中化學常見的物質，其轉化關系如下圖所示（部分產物略去）：

（1）向溶液C中加入BaCl₂溶液，有白色沉淀產生，則溶液C中溶質的化學式為；
（2）反應①的化學方程式為，該反應說明金屬A的活動性比金屬B的活動性（填“強”或“弱”）；
（3）反應②的化學方程式為，該反應的基本反應類型是；
（4）分離出反應②中藍色沉淀的操作方法是．

初中化學教材中常用下列詞語描述物質的性質：a．氧化性  b．還原性  c．可燃性  d．毒性  e．吸水性  f．溶解性  g．酸堿性  h．腐蝕性
請你選擇合理的序號（a--h）填寫下列空格：
（1）濃硫酸可用作干燥劑，是因為它有；
（2）氫氣可用高能燃料，是因為它有；
（3）氧氣在燃燒反應中一般表現出；
（4）用CO冶煉鐵，是利用它的；
（5）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的；   
（6）H₂SO₄和HCl等對人的皮膚有．

探究原子結構的奧秘．
【實驗過程】
1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗．結果發(fā)現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．
【解釋與結論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明；
A．原子的質量是均勻分布的           B．原子內部絕大部分空間是空的
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的．

寫出符合下列要求的物質（或主要成分）的化學式．
（1）能造成溫室效應的氣體單質；
（2）爐具清潔劑中的堿；
（3）廚房中的酸性調味劑；
（4）溶于水使溫度降低的化合物；
（5）標出鐵紅中金屬元素的化合價．

實驗室用過氧化氫制氧氣時比較慢，常加入做催化劑，請寫出這個文字表達式：．

實驗室現有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質量分數．先稱取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實驗所得數據見下表，請你分析并進行有關計算：

物質質量/實驗次數	1	2	3	4
加入氫氧化鈉溶液的質量/g	25	25	25	25
生成沉淀的質量/g	2.9	X	8.7	8.7

（1）發(fā)生反應的化學方程式：．
（2）原混合物中氯化鎂質量（x）的比例式：．
（3）上表中X的數值為；
（4）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質量分數是；
（5）上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液，是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質質量分數為30%的氫氧化鈉溶液現配制的，試計算需加入克水，才能配成實驗中所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液．

請在銅、氧氣、氯化鈉、碳酸鈣、硝酸銀、硫酸鋇、氫氧化鐵、水八種物質中選擇能發(fā)生復分解反應的物質，寫出發(fā)生反應的化學方程式：．

的使用是人類通過化學變化改造物質的開始．