某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣（反應(yīng)原理：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳．

回答下列問題：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有（填標(biāo)號(hào)）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率   B．保證固體1全部溶解   C．節(jié)約能源
（3）①寫出圖2中儀器a、b的名稱：
a、b．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是．
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO₃）溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗(yàn)方法的原理為（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小，可能的原因有（寫一點(diǎn)）．

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：
①是，②是CaCl₂
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加		猜想①正確

探究二：過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：；猜想三：NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？，理由是．
【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液		“猜想一”成立

【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮．

2012年9月25日，我國第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”正式入列．這對(duì)于我國捍衛(wèi)國家主權(quán)，維護(hù)領(lǐng)土完整具有重要意義，如圖為“遼寧號(hào)”實(shí)物圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是，屬于有機(jī)合成材料的是（填寫一種即可）．
（2）航母外殼使用的是特種鋼．特種鋼屬于（填純凈物或混合物）．
（3）特種鋼在海水中特別耐腐蝕．請(qǐng)你寫出生活中一種防止鐵制品銹蝕的方法：．

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（選填字母）．
（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到，再將導(dǎo)管口伸入到盛滿水的集氣瓶開始收集．
（4）圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．當(dāng)除去氧氣中混有的水蒸氣時(shí)，混合氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）處導(dǎo)管進(jìn)入，瓶中盛有的試劑可以是．

化學(xué)課上，同學(xué)們做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
	實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中均觀察到：白色固體逐漸減少，   ；澄清石灰水變渾濁．	Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是   ．

在實(shí)驗(yàn)過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛Na₂CO₃的試管變熱，盛NaHCO₃的試管變冷．
【提出問題】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，溫度變化的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：Na₂CO₃和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，而NaHCO₃和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．
乙同學(xué)認(rèn)為甲的猜想有不足之處．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①分別向盛有0.5g Na₂CO₃固體、0.5g NaHCO₃固體的燒杯中加入10mL水（20℃），攪拌，測(cè)量溫度t₁
②靜置，測(cè)量溫度t₂
③分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測(cè)量溫度t₃
[實(shí)驗(yàn)記錄]多次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如下：

	t1/℃	t2/℃	t3/℃
Na2CO3	23.3	20.0	23.7
NaHCO3	18.5	20.0	20.8

【分析與結(jié)論】
（1）甲同學(xué)猜想的不足之處是．通過步驟①得到的結(jié)論是．
（2）通過步驟②和③得到的結(jié)論是：Na₂CO₃和NaHCO₃與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．
【反思與評(píng)價(jià)】
老師指出乙的設(shè)計(jì)仍存在不足，并補(bǔ)充做如下實(shí)驗(yàn)：向盛有10mL水（20℃）的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測(cè)量溫度為22.2℃．
（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是．
（2）結(jié)合此次探究活動(dòng)，你認(rèn)為下列說法不正確的是（填序號(hào)）．
A．鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B．NaHCO₃與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)．

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)：
【探究活動(dòng)1】：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
【探究活動(dòng)2】：能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【小資料】a變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色
b 醋酸是一種酸，常溫下為無色液體
（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="bhfqzsg" class='quizPutTag' contenteditable='true'>