寫出下列反應的化學方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合；
（3）過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣；
（4）鐵銹和稀硫酸反應．

如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它昂們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為→→→（填寫儀器序號字母）．
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式．
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO₂為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究．資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素．
所選儀器按“A→B₁→E→B₂→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B₁、B₂為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應）．試回答下列問題
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式．
②儀器D中的明顯現象是．
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B₂的質量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質量分數為．（結果保留一位小數）
④若裝置中沒有連接儀器B₁，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質量分數與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

A～F均為生活中常見的物質．其中A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D的類別相同．其物質間的轉化關系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質的一種主要用途．
（2）F的化學式可能為．
（3）寫出反應B→E的化學方程式：．

寫出下列反應的化學方程式
（1）一氧化碳的燃燒
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
（3）鋁絲浸入硫酸銅溶液中．

我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴重的旱災，我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）不論是自來水還是純凈水，你認為保持水化學性質的最小粒子是．
（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出我市是極度缺水的城市．下列做法符合節(jié)約用水的是．

A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機．

不少中小學生喜歡吃油炸薯條．但是，油炸薯條易產生一種叫丙烯酰胺的致癌物質，其化學式為C₃H₅ON．據此推斷：丙烯酰胺屬于（填“有機化合物”或“無機化合物”），其中碳元素、氫元素的質量比為．

某固體NaOH樣品可能混入Na₂CO₃、Na₂SO₄、（NH₄）₂SO₄ 中的一種或幾種，現按圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

試根據實驗過程和發(fā)生的現象回答下列問題：
（1）氣體A能使無色酚酞變?yōu)?div id="fnzsyqy" class='quizPutTag' contenteditable='true'>