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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對(duì)比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題:

(1)圖( I )中A的名稱是
 
;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是
 
,氣體應(yīng)從
 
口通入(填字母).
(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)):①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染 ③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料.
(3)圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置
 
 (填字母).
(4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中將“多用途U型管”裝置的橡膠管中部夾上止水夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 
.請(qǐng)寫出一個(gè)可用該裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014第十七屆“東方水城”中國(guó)蘇州國(guó)際旅游節(jié)于4月11日開(kāi)幕.本屆旅游節(jié)以“愛(ài)在蘇州,樂(lè)享生活”為主題,開(kāi)展了精彩紛呈的系列活動(dòng):

(1)“蘇州范兒”的開(kāi)幕式.作為傳統(tǒng)項(xiàng)目的游船在古運(yùn)河上呈現(xiàn),而游船的主要框架結(jié)構(gòu)為鋼鐵,屬于
 
材料.
(2)“國(guó)際范兒”的馬拉松比賽,在準(zhǔn)備劇烈運(yùn)動(dòng)前可適當(dāng)補(bǔ)充些葡萄糖,若血液中缺乏葡萄糖則可能引起
 
疾。硗,在淀粉酶的催化作用下,谷類食品中所含的淀粉[(C6H10O5n]能與水反應(yīng),生成易溶于水的葡萄糖(C6H12O6).請(qǐng)你寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)“低碳生活,快樂(lè)旅游”騎游蘇州活動(dòng).通過(guò)自行車騎游蘇州,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是
 
,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中拿出一碳酸鈣和氯化鈣的混合樣品,為測(cè)其成分,取樣品12g做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?
(2)計(jì)算剛好完全反應(yīng)時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示  回答下列問(wèn)題.

(1)上列圖示各儀器中,金屬儀器的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,上圖中可以選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào)),如果選擇E作收集氧氣的裝置,則當(dāng)氣泡
 
時(shí)開(kāi)始收集.
(3)若用雙氧水溶液制取干燥的氧氣,則可以選用的制取裝置是
 
 (填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物.A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{(lán)色石蕊試紙變紅色.丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出甲的化學(xué)式
 

(2)寫出丙和A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)類型為
 

(3)寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是酸溶液中大量自由移動(dòng)的H+和堿溶液中大量自由移動(dòng)的OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)用膠頭滴管吸取鹽酸逐漸加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好由
 
色變?yōu)?div id="fudkp9t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時(shí),停止加入鹽酸.此時(shí),氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)(1)中,某同學(xué)不小心又多加了幾滴稀鹽酸,這時(shí)溶液的pH
 
7.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):首先稱取100g該赤鐵礦樣品放入燒杯中,然后將500g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀鹽酸的質(zhì)量   100g    100g    100g    100g    100g
溶液的質(zhì)量 116.0g    X  348.0g  464.0g575.0g
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的500g的稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)列出求解生成氯化鐵總質(zhì)量(x)的比例式
 

(4)將第二次反應(yīng)后所得溶液蒸發(fā)掉32g水(未達(dá)到飽和),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)某工廠要想制得420t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要這種赤鐵礦的質(zhì)量為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,燒杯③的作用是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)中,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是
 
;裝置末端酒精燈的作用是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為
 
(填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
;若按照②③①的步驟配制50g l6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏小”或“偏大”).
(4)小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”,配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)字母的化學(xué)式:C
 
,D
 
,E
 

(2)E屬于
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)A中金屬元素的化合價(jià)是
 

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH.對(duì)濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué):還可能有Ca(OH)2
乙同學(xué):還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
丙同學(xué):還可能有
 

生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為
 

【理論驗(yàn)證】大家討論后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的.
【活動(dòng)與探究】甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量CO2振蕩,沒(méi)有沉淀產(chǎn)生,于是他得出結(jié)論:沒(méi)有Ca(OH)2
丙同學(xué)取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生
 
象,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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