化學(xué)反應(yīng)“H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O”的基本類型屬于；鐵制容器不能承裝CuSO₄溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為；一定質(zhì)量的KClO₃與a g MnO₂混合加熱至完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量為b g，剩余固體的質(zhì)量為c g，則反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為g．

芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的．用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：
①SiO₂+2C

高溫  .

Si+2CO；    ②Si+2Cl₂

△   .

SiCl₄；    ③SiCl₄+2H₂

△   .

Si+4HCl．
請(qǐng)回答：
（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（填序號(hào)）．
（2）SiCl₄中硅元素的化合價(jià)是．
（3）硅烷（SiH₄）和甲烷一樣，是一種無(wú)色無(wú)味的可燃性氣體．寫出硅烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
．

如圖為NaCl、KNO₃的溶解度曲線 
①20℃時(shí)，KNO₃的溶解度是 g/100g水．
②20℃時(shí)，將40gNaCl固體 投入到100g水中，得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（保留到0.1%）．
③除去KNO₃固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、，然后過(guò)濾、洗滌、干燥．
④把KNO₃不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小          B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大      D．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)．

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【猜想】小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄；
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是．
【討論】你認(rèn)為的猜想一定不合理．理由是．
如果濾液為無(wú)色，還可排除的猜想，理由是．
【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案．

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴入		小光的猜想正確

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：
（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先，以防止試管破裂．
（2）蒸發(fā)操作中，加熱的同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，其目的是
（3）用純凈的一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先，然后加熱．

用化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）用微粒觀點(diǎn)解釋：濕抹布擦過(guò)的桌面一段時(shí)間后變干的原因；
（2）小麗每天臨睡前喝杯牛奶能補(bǔ)充的主要營(yíng)養(yǎng)素是
（3）消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火．其滅火的主要原理是．

我省一燃燒廠制得的水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣等氣體，某化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用氣囊裝了一些回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鑒定．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示方案：
（1）小明認(rèn)為認(rèn)為不含有CO₂，得出該結(jié)論的現(xiàn)象是；
（2）小林思考了一下，覺(jué)得該方案中還缺少一些裝置，你認(rèn)為在C后還應(yīng)再添加裝置，才能證明有一氧化碳；
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)都想到要想鑒別是否還有水，則應(yīng)再加一盛有無(wú)水硫酸銅的裝置，且應(yīng)把一裝置緊接著裝置放置．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是．
【現(xiàn)象記錄】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，且添加的裝置內(nèi)均有明顯現(xiàn)象；
【結(jié)論】該煤氣中含有一氧化碳和氫氣；C裝置中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為（寫出其中一個(gè)即可）．

蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為；
（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是；
（3）求丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)膬x器裝置并完成相關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室要用雙氧水和二氧化錳本著節(jié)約藥品、能控制反應(yīng)速度的原則來(lái)制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置可選擇上圖中的（填序號(hào)）儀器來(lái)組裝．為了操作簡(jiǎn)便，組裝發(fā)生裝置的某些儀器可以調(diào)換為上圖中沒(méi)有的儀器，具體做法是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的儀器裝置來(lái)制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的儀器裝置是（填序號(hào)）；
（3）用F裝置來(lái)收集滿滿一集氣瓶氧氣時(shí)，若集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）K是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將K裝置內(nèi)裝滿水，再連接G，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入K中．

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器

（1）指出圖中儀器的名稱：⑨；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③④，那么他還需要使用上圖儀器中的（填序號(hào)）；
（3）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：．