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科目: 來源: 題型:

撫州是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(臨川)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(廣昌).
(1)臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),用
 
可鑒定溫泉水是硬水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨特的芳香,泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當于化學實驗操作中的
 
;
(3)廣昌白蓮個大皮白,富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì),其中的淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的
 

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右圖為某反應的微觀示意圖,請回答:

(l)反應前后各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比是
 

(2)該反應屬于的基本反應類型是
 

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金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛.

(1)如圖金屬制品中,利用其導電性的是
 
(填字母序號).
(2)鐵是應用最廣泛的金屬.
①為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是
 

②顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應,生成“納米鐵”.該反應的化學方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗.請回答下列問題:
(1)一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
 

(2)A處的現(xiàn)象是
 
.B處的現(xiàn)象是
 

(3)C處酒精燈的作用是
 

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氫是地球上含量豐富的元素之一,氫氣被認為是理想的清潔能源,原因是
 
,火箭利用液態(tài)氫作燃料,是因為液態(tài)氫
 
大(選填“熱值”或“比熱容”);為了便于儲存,利用降溫加壓的方式將氣態(tài)氫變成液態(tài)氫,液態(tài)氫燃燒的化學方程式是
 

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甲、乙、丙三位同學對氯化鎂固體樣品(僅含雜質(zhì)NaCl)進行如下實驗,各取5.0g樣品溶于一定量的水中,得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如表:
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 35.0 40.0 45.0
反應后過濾得到沉淀的質(zhì)量/g 2.5 2.9 2.9
請根據(jù)表中信息回答:
(1)判斷
 
同學進行的實驗時氫氧化鈉與氯化鎂恰好完全反應的.
(2)計算乙同學實驗后所得溶液(NaCl)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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請結(jié)合下列實驗回答問題:
(1)甲圖實驗現(xiàn)象是
 
,結(jié)論是
 

(2)乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要
 
,為達到此實驗目右側(cè)試管中的水要經(jīng)過煮沸并迅速冷卻后再倒入,依據(jù)的原理是
 

(3)丙圖實驗中為防止爆炸常采取的一條安全措施是
 
,實驗前后分別用磁鐵吸引玻璃管中的粉末,這樣做的目的是
 

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實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關化學實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
 
(填標號).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性
②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并用玻璃棒不斷地攪拌
(2)在實驗室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,同時生成氯化錳(MnCl2)和水,則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標號),反應的化學方程式為
 


(3)現(xiàn)有失去標簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水,甲同學選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來,該試劑為
 
;乙同學選用了一種堿性溶液,也能將它們一次性鑒別出來,乙同學選用的是
 

(4)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當中滴加稀鹽酸至紅色消失,所的溶液的pH可能是
 
7.
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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下列是“稀鹽酸和石灰水的中和反應實驗”的有關問題.請回答:
(1)向盛有少量稀鹽酸的試管中加入新配制的飽和澄清石灰水,充分振蕩,反應的化學方程式為
 
;
(2)再將試管中的液體分別裝入A、B兩支試管中.向A試管中加入酚酞試液,振蕩后液體呈紅色,說明
 
過量.
(3)向B試管中加入
 
試劑(除酸堿指示劑、pH試紙外),看到
 
現(xiàn)象,也能說明該物質(zhì)過量,寫出該反應的化學方程式
 

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已知A、B、C、D四種物質(zhì)是初中化學常見的不同類別物質(zhì).A為可溶性的堿,A、B、C中均含三種元素,反應①有兩種沉淀生成.(“--”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應.) 
(1)①的方程式為
 
,
(2)①②③④四個反應中屬于置換反應的有
 

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