實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母），但對該裝置還需要做的進一步該動是；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的，出現(xiàn)現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產生．
（3）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從（填“a”或“b”）導管口通入．

A、B、C、D、E是初中化學常見五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同陽離子，它們轉化如圖所示（圖中“→”間存在轉化關系：圖中已略去部分物質）：
（1）A為，B為，D為（均填化學式）
（2）A和B反應是反應（吸熱或放熱）
（3）寫化學方程式：C→D：；B→A：．

已知某有機物A中只含有碳、氫兩種元素，將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應后，只生成二氧化碳和水，實驗測得反應前后物質質量如下表所示：

	A	O2	CO2	H2O
反應前質量/g	16	a	0	0
反應后質量/g	0	0	44	36

（1）表中a值為；
（2）有機物A中氫元素的質量分數(shù)為．

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成．化學小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定，通過查閱資料，設計如圖所示實驗．

查閱資料：①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學反應的方程式分別是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性
實驗定性驗證：

操 作 步 驟	實 驗 現(xiàn) 象	實 驗 結 論
組裝儀器，
裝入藥品進行加熱，打開閥 門   、關閉閥門   ．	觀察到	則說明有碳酸氫銨存在
然后打開閥門K2、關閉閥門 K1繼續(xù)加熱	最終觀察到B中試管內沒有氣泡冒出，且   ．	則說明有碳酸氫鈉存在

實驗分析及反思：（1）同學甲認為應將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分．同學乙認為沒有必要，他的理由是．
（2）請你分析裝置C中堿石灰的作用是．實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算：
小組同學利用電子天平共同作了以下測定實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

稱 量 項 目	稱 量 時 間	質量（g）
裝置A中試管質量	反應前	50.00
裝置A中試管+樣品質量	反應前	70.00
裝置A中試管+固體質量	反應后	60.60

請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質量分數(shù)．（寫出計算的詳盡過程）

某化學研究性學習小組進行了氨（NH₃）的制取和有關性質的探究實驗．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

請根據(jù)有關信息回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是．
（2）利用A裝置制取氨氣的化學方程式是．
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好是（選填裝置編號）．
（4）研究性學習小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是．
（5）研究性學習小組用如圖2所示的裝置探究氨的性質，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質是（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運動的  B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味    D．氨氣的水溶液顯堿性
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖3），在大燒杯中加入下列物質，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質是（填字母編號）．
A．水和濃硫酸             B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體         D．水和氫氧化鈉固體．

同學們在實驗室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀，氮復合肥料”，使用到的藥品有KCl，K₂SO₄，NH₄HCO₃，NH₄Cl．同學們制得了成分不同的“鉀，氮復合肥料”，從中抽取一份作為樣品探究其成分，請回答有關問題：
限選試劑：稀HCl，稀H₂SO₄，BaCl₂溶液，AgNO₃溶液，蒸餾水
（1）提出合理假設．所抽樣品的成分有4種可能：
假設1：KCl和NH₄HCO₃；假設2：KCl和NH₄Cl；
假設3：K₂SO₄和NH₄HCO₃；假設4：．
（2）形成設計思路．
①甲同學先提出先用AgNO₃溶液確定是否含有KCl，你是否同意并說出理由：．
②乙同學提出先確定是否含有NH₄HCO₃，則可以選擇的試劑是．
（3）完成實驗方案．請?zhí)顚憣嶒灢僮�，與表中結論相符的預期現(xiàn)象．

實驗操作	預期現(xiàn)象	結論
步驟1：		假設2成立
步驟2：

堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業(yè)生產．
（1）某堿式碳酸鹽樣品M（OH）₂?MCO₃，為確定金屬M的相對原子質量，某研究小組設計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油中溶解CO₂產生的影響）．

①連接裝置并；②準確稱量樣品的質量；③裝藥品，調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算．
Ⅰ、請將上述實驗步驟補充完整．
Ⅱ、裝置B的作用是，少量植物油的作用是，C中的試劑是（填字母序號）．
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、硫酸銅
Ⅲ、步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ、若其它操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是（填字母序號）．
a、反應前量氣管水面到0刻度處，反應后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油
（2）實際生產中的堿式碳酸銅可表示為Cu（OH）₂?mCuCO₃，某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示．取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO₂的體積為mL，又已知常溫常壓下CO₂的密度為1.964g/L，據(jù)此計算m的值．（寫出計算m的過程，最后結果保留小數(shù)點后兩位）

組別	樣品質量	CO2的體積
第1組	0.21g	22.39mL
第2組	0.21g	22.41mL
第3組	0.21g	22.40mL

彤彤同學稱四分等質量的食鹽做溶解提純實驗（室溫），所得數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	1	2	3	4
水的質量（克）	30.0	40.0	50.0	60.0
不溶物的質量（克）	9.1	5.4	1.7	1.7

（1）由此數(shù)據(jù)可知此學生所用粗鹽的質量為g；氯化鈉在室溫時的溶解度為．
（2）彤彤取精制后食鹽若干克配置成100克溶液（常溫下），與足量硝酸銀溶液反應，得到28.7克沉淀，則該氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為，該氯化鈉溶液是溶液（填“飽和”或“不飽和”）

實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色的粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na₂CO₃；
猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na₂CO₃．
則變質反應的化學方程式為．
【查閱資料】
①堿性的Na₂CO₃溶液可以與中型的CaCl₂溶液發(fā)生復分解反應；
②CO₂在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量樣品溶于水，加入   ；	白色沉淀產生	該反應的化學方程式：
（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入   ．		證明猜想Ⅱ成立

【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【實驗探究2】小紅同學設計如圖裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：①按圖連接好裝置；②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL．請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是；
（2）B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是；

（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？（填“有”或“沒有”）；
（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖的實驗流程．

請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是；
（2）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質量變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質．為了得到可行的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有（填數(shù)字序號）：
①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產量④實驗裝置與步驟的計劃⑤實驗安全環(huán)保⑥測量中減少誤差
（2）實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，分別是．

碳元素是組成物質種類最多的一種元素，現(xiàn)有一種含碳元素的化合物，其化學式為C₃H₅O₉N₃，相對分子質量為209，其中氫元素的質量分數(shù)為9.1%．
請回答下列問題：
（1）該物質由種元素組成．
（2）該物質中氧元素所占的質量分數(shù)為（計算結果保留至0.1%）．
（3）該物質的一個分子中，含氫原子個．
（4）83.6g該物質中含有碳元素的質量為g．