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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用紫色石蕊試液檢測(cè)某溶液的酸堿度
B、用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
C、用100毫升的量筒量取55毫升的稀硫酸
D、用排水法收集一瓶較純氧氣，導(dǎo)管口有氣泡，立即收集

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知強(qiáng)酸（鹽酸、硫酸、硝酸）跟強(qiáng)堿（苛性鈉、氫氧化鉀）完全反應(yīng)生成的鹽，其水溶液顯中性；弱酸（碳酸、氫硫酸）與強(qiáng)堿完全反應(yīng)生成的鹽，其水溶液顯堿性．下列鹽溶液顯酸性的是（　　）
A、碳酸鉀B、硫酸鈉
C、氯化銨D、硝酸鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用BaCl2溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸
B、用Na2CO3溶液鑒別澄清石灰水和NaOH溶液
C、用水檢驗(yàn)生石灰中是否含有石灰石
D、用點(diǎn)燃嗅氣味的方法鑒別羊毛線和棉線

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫燃燒，生成二氧化硫
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，產(chǎn)生白煙
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A．過(guò)氧化氫和蒸餾水 分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．碳酸鈣和碳酸鈉 分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C．二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅 分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、過(guò)氧化氫和蒸餾水
B、碳酸鈣和碳酸鈉
C、二氧化碳、氧氣和空氣
D、活性炭和氧化銅

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科目： 來(lái)源： 題型：

以人為本，關(guān)注健康，是人類永恒的主題．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體所需的各種微量元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
B、可以通過(guò)食用牛奶、肉類、豆類等食物獲得蛋白質(zhì)
C、幼兒及青少年缺少鈣元素，會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
D、制作餅干過(guò)程中常加入膨松劑小蘇打，能使餅干酥松可口

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列說(shuō)法不合理的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)上采取噴灌、滴灌的方式可以提高水的利用效益
B、打開醋瓶能聞到酸味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C、鐵制品比鋁制品容易腐蝕，是由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑
D、將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率

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科目： 來(lái)源： 題型：

向一定量的飽和氫氧化鋇溶液中加入碳酸鉀溶液至過(guò)量，下列有關(guān)圖象合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

中華飲食文化博大情深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)．下列名菜中，都富含營(yíng)養(yǎng)素的是（　�。�
A、油脂B、蛋白質(zhì)
C、維生素D、糖類

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、銅B、氧氣C、金剛石D、氯化鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案