科目： 來源： 題型：

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已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．（填編號）
（1）如圖所表示的物質(zhì)中，屬于化合物的是

 

（2）下列表示的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是

 

（3）下列表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是

 

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根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”（如圖所示）中獲得很多信息和推論．
請回答問題：
（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池

 

極，
（2）試管A、B中所得氣體的體積比約為

 

，
（3）從組成上講，水是由

 

組成的，
（4）從構成上講，水分子是由

 

構成的．

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由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物，且乙有毒．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應物、生成物及反應條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A

 

C

 

甲

 

乙

 

；
（2）寫出乙→B反應的化學方程式

 

；
（3）寫出甲→A+C反應的化學方程式

 

．

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如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：

（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱：a

 

   b

 

．
（2）A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣

 

（填“大”或“小”）的氣體．
（3）實驗室用過氧化氫（H₂O₂）和二氧化錳混合物來制備氧氣，其反應的符號表達式為

 

，反應中，二氧化錳起

 

作用．
（4）李連杰想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中

 

（填字母）組．你認為該組裝置中還缺少

 

．寫出該反應的符號表達式為

 

．

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