設計除去雜質(zhì)的實驗方案，填寫在下表（括號中為雜質(zhì)）

混合物	除去雜質(zhì)的化學方程式
Ag粉（Fe粉）
ZnSO4溶液（CuSO4）
H2（CO2）
CO2（CO）

如圖所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些水）．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈．
（1）試分析在集氣瓶中裝水的原因是：；假如采取的是向上排空氣法，我們可以將水換成．
（2）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因是：．
（3）試寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學表達式）．

對于如圖所示的原子結構示意圖：
圈內(nèi)的“+”表示該原子的帶正電，“20”表示該原子的是20，該原子共有個電子層，其中最外層電子層容易電子，形成的離子符號是．

據(jù)報道，一輛盛濃硫酸的槽車，開至某轉(zhuǎn)彎處，由于車速太快，車體傾翻，大量濃硫酸灑滿路面．為了減少損害，現(xiàn)有如下方法：①立即調(diào)用大量的水沖洗地面；②立即從路基旁邊取土將濃硫酸覆蓋；③立即調(diào)用大量石灰乳覆蓋．你贊成的方法是，不贊成的方法是，理由是．

將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等粒子名稱分別填入下列空格中．
（1）在同一原子中，數(shù)目相等的是、；
（2）上述粒子不顯電性的是、、．

（1）等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別與過量的酸反應產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量由大到小的順序是，由此可總結出金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的計算式為：m（H₂）=

金屬的質(zhì)量×化合價

金屬的相對原子質(zhì)量

（2）如圖表示相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量同種稀硫酸反應的情況．t表示反應時間，m表示生成H₂的質(zhì)量．由圖可知：A是金屬，B是金屬；該圖還說明：．

2005年2月16日生效的《京都議定書》，要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應．請回答下列問題：
（1）科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術將CO₂和H₂以一定比例混合在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，寫出化學方程式：；
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，請你提出一條可行的建議：．

圖A是元素周期表的一部分

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱為；
（2）圖B是某元素的原子結構示意圖，該元素在圖A中的位置是（填①或②或③）；
（3）圖C是氯元素的原子結構示意圖，圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素，其原子結構與氯原子相似．由此推測，氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易（填“得”或“失”）電子．形成的離子符號為．

小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H₂O、Na⁺、OH^-）能使酚酞指示劑變色，設計了一組實驗，實驗步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，實驗看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結論是：不使酚酞變色，有同學認為實驗（1）可以省略，他的理由是
（2）在第二支試管中加入約2ml KOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液也變紅，小強認為即可說明是OH^-使酚酞指示劑變色．你是否同意，理由是
（3）小強想了想，又做了一個實驗說明了Na⁺不能使酚酞指示劑變色，從而得出了結論．

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的環(huán)境問題．
（1）人們對下列能源的開發(fā)和利用屬于新能源的是（填字母序號）．
A．煤     B．石油     C．天然氣    D．核能
（2）2011年3月11日日本地震導致海嘯和核泄漏引發(fā)全世界恐慌．其福島核電站用過的燃料棒都含有“钚”．已知钚原子核內(nèi)有94個質(zhì)子，其核外電子數(shù)為．
（3）大量燃煤對環(huán)境造成的危害是．
A．溫室效應     B．白色污染     C．臭氧空洞     D．酸雨
（4）科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，已取得成功．請將下列二氧化碳與氫氣反應的化學方程式補充完整：CO₂+4H₂

催化劑 .

△

2H₂O+
（5）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖 所示．下列說法正確的是（填數(shù)字序號）．

①該反應類型為復分解反應             ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化   ④若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g．