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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化和用途，下列物質(zhì)變化或用途只由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�

A、二氧化碳用來(lái)滅火

B、氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣

C、鐵生銹

D、濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量變輕

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試劑和操作方法均正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	試劑	操作方法
A．鑒別氯化鈉和稀鹽酸	硝酸銀	觀察哪種物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
B．除雜CuCl₂溶液（FeCl₂）	鐵粉	充分反應(yīng)后過(guò)濾
C．檢驗(yàn)CO中是否含O₂	帶火星的木條	將帶火星木條伸入該氣體，觀察木條是否復(fù)燃
D．檢查試管與帶導(dǎo)管膠塞的氣密性	水	連接裝置后，將導(dǎo)管末端放入水中，再用雙手握住試管，觀察導(dǎo)管末端是否有氣泡冒出

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)

B、含氧元素的化合物一定是氧化物

C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D、相對(duì)原子的質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱(chēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�

A、狀態(tài)發(fā)生了變化	B、顏色發(fā)生了變化
C、燃燒	D、爆炸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是（　�。�

A、2Mg表示2個(gè)鎂元素

B、2CO 表示2個(gè)一氧化碳分子

C、Zn²⁺ 表示Zn的化合價(jià)為+2價(jià)

D、S^2-表示核外電子數(shù)為2個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不利于人體健康的是（　　）

A、多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素

B、用加碘氯化鈉作調(diào)味品

C、向易變質(zhì)的食品包裝袋中充人氮?dú)?/span>

D、用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

澳大利亞新南威爾士大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)已研究出一種可工作的單原子晶體管，這一設(shè)備由蝕刻在硅基底上的單個(gè)磷原子構(gòu)成，如圖所示是磷元素在元素周期表中的一格，則依據(jù)圖中的化學(xué)信息所得到的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�