養(yǎng)育著永清人民的河流是灣河，它是我們飲用水和生活用水的重要取水地，我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從灣河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌，溶解后靜置一會兒；加明礬的作用是．
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．
（4）“保護母親河，從小事做起”．請寫出一項你能做到有利于保護水資源的事情．

豆腐加工時需要加入凝固劑，凝固劑中可能含有CuSO₄、Na₂S0₄、Ca（OH）₂、NaCl、MgCl₂等，為驗證其成分，進(jìn)行如表操作：

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象
1	取少量凝固劑溶液于試管中，加足量水充分溶解	得到無色溶液
2	取少量凝固劑溶液于試管中，加入幾滴酚酞試液	仍為無色溶液
3	取少量凝固劑溶液于試管中，加入適量的BaCl2溶液和稀硝酸，靜置	有白色沉淀
3	將實驗3中得到的上層清液①滴于試管中，加入適量的AgNO3溶液和稀硝酸，靜置	有白色沉淀

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，凝固劑溶液中一定含有的物質(zhì)是
（2）實驗3中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）上層清液①中溶質(zhì)組成情況可能是或．

尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氫銨（NH₄HCO₃）是常見的氮肥．根據(jù)資料：某地尿素的市場價格為2500元/噸，碳酸氫銨的市場價格為800元/噸．若分別用10000元采購尿素和碳酸氫銨，請通過計算說明買哪種化肥所含氮元素的質(zhì)量多．（寫出計算過程）

“節(jié)能降耗，保護環(huán)境”是當(dāng)今社會發(fā)展的主題．請回答下列問題：
（1）工業(yè)燃煤時，常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，請寫出一種“低碳”行為．
（2）近年來世界各地多次發(fā)生地震，震后災(zāi)民飲用水受到嚴(yán)重污染．在凈化水的過程中要加入明礬，請說出加入明礬的作用是．

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號的儀器名稱：
②；③；
（2）寫出實驗室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式收集裝置應(yīng)選擇．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H₂S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

小明同學(xué)去縉云山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是．
（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（4）最后進(jìn)行蒸餾，所得蒸餾水是（選“硬水”或“軟水”），可以用 來鑒別．

如圖是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：B：D：F：G：
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：；制取氧氣時用的哪些儀器來收集： （填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：．

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②；③
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是．在向試管里裝入藥品前應(yīng)先；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)（填“先”或“后”）移去酒精燈，（填“先”或“后”）把導(dǎo)管從水槽中取出．
（4）收集氧氣的方法還可以用法收集，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上并蓋上玻璃片．

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a，b．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是，收集裝置可以是（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應(yīng)的表達(dá)式是．
（3）實驗室用A裝置制備CO₂時，反應(yīng)的表達(dá)式是，若用G裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”），檢驗該氣體所發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來制取甲烷氣體，實驗室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是．

化學(xué)來源于生活，也服務(wù)于生活．利用化學(xué)知識可分析生活中的許多問題：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服上的塑料紐扣加熱不易熔化，是因為紐扣塑料具有熱固性，其結(jié)構(gòu)為：（“網(wǎng)狀”或“鏈狀”）
（2）爺爺在家門口釀酒，小明在離家很遠(yuǎn)的地方就聞到了香味，說明粒子具有的性質(zhì)．
（3）現(xiàn)有以下食物：①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動物油⑤面包．如要有目的地攝入蛋白質(zhì)和維生素，最好選用的食物是：；（填序號）人體所需的熱量主要是由糖類提供的，某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：X+6O₂=6CO₂+6H₂O，則X的化學(xué)式為：．
（4）放在爺爺家樓上的熟石灰久未使用，發(fā)現(xiàn)其表面“硬”了，原來： （用化學(xué)方程式表示）