生產(chǎn)和生活中有時(shí)要用到細(xì)管子，細(xì)管外徑容易測量，但內(nèi)徑太小，無法直接測量．請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測量方案，寫出應(yīng)測量的數(shù)據(jù)和相應(yīng)的計(jì)算公式．

實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置分離CO和CO₂的混合氣體：
（1）先關(guān)閉分液漏斗活塞b，打開彈簧夾a，將混合氣體從左側(cè)導(dǎo)管通入，此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式為從右側(cè)導(dǎo)管導(dǎo)出的氣體是
（2）然后，關(guān)閉a，打開b．此時(shí)廣口瓶發(fā)生的反應(yīng)方程式為
，從右側(cè)導(dǎo)管導(dǎo)出的氣體是．

做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，用了如圖所示的操作流程．請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫．
（2）木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)文字表達(dá)式為．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到．說明木炭燃燒生成了．

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是．
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為m（C）：m（H）：m（O）：m（Na）=．
（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素g（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請你一同參加．
【知識回放】金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Fe Sn Pb （H） Cu Hg Pt Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想3：你的猜想是．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)	試管1	試管2	試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是．
【知識運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中． ②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是：   ； B試管中的無色液體是：   ；

（1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P(guān)內(nèi)容：
（2）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；屬反應(yīng)．

元素符號：
（1）寫出下列元素的符號：
碳    氫    氧    氮    鋅    鐵    銅

（2）寫出下列元素符號的漢字名稱：
K    Ca    Na   Mg   Al    Cl    S    P

（3）將下列元素名稱與元素符號連線：
氦   氖   氬    氟    硅    碘    鉑

F    Si    He   Ne    Ar    Pt     I
（4）改錯(cuò)：
汞Mn 鋇Hg 錳Ba
鉛Au 金Ag 銀Pb．

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①；②
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，若選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是，A裝置還需要添加的一種實(shí)驗(yàn)用品是；
（4）如果用鋅粒和稀硫酸在B裝置中制取氫氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；可選用圖中的來收集氫氣；
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇（填序號）裝置來收集NO．

王明和小強(qiáng)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請你與他們一起完成下列探究任務(wù)．
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)（反應(yīng)物）質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等？
【制定計(jì)劃】王明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示．小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示．他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

【收集證據(jù)】王明在整個(gè)探究過程中觀察到的現(xiàn)象是，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
【交流評價(jià)】王明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
小強(qiáng)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．請?jiān)u價(jià)王明和小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="ck2ookg" class='quizPutTag' contenteditable='true'>