現(xiàn)有①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同），屬于純凈物的有，屬于單質(zhì)的有，屬于化合物的有，屬于氧化物的是．

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣賦予產(chǎn)品許多特殊功效，如：補強性、流平性、觸變性等．輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來制備，某化學興趣小組設計了2種流程，如圖所示：

資料：a．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：
CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂；
b．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO₃）₂

微熱  .

CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑；
c．生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．
（1）小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設計，認為其工藝簡單．查閱資料④的化學反應原理為：Na₂CO₃+Ca（OH）₂→CaCO3↓+2NaOH．
反應①的化學方程式；
反應類型為反應；操作Ⅱ包括攪拌和．
（2）D為小李認為流程①、②、③和操作Ⅰ比小王的主張更好
理由是：；操作Ⅰ包括攪拌和．
實驗拓展：隨著生活水平的提高，超細輕質(zhì)碳酸鈣的基礎制備和應用領域?qū)⒉粩嗤貙�，對于上述制輕質(zhì)碳酸鈣的探究，你認為還有哪些改進方法？
方案設計：．

A、B、C、D、E都是初中化學已學過的常見物質(zhì)，其中D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．它們之間的關系如下圖所示（圖中“→”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“-”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；“”表示物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關系）．
（1）D的化學式為．
（2）A轉(zhuǎn)化成B和C屬于基本反應類型中的反應．
（3）C與E反應的化學方程式為．
（4）C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為．

實驗室常用金屬與稀硫酸（或稀鹽酸）反應來制取氫氣，收集氫氣時，常采用法或法．

（1）用化學用語填空：氫氣；氦元素；2個氮原子；4個鎂原子．
（2）按要求用化學符號表示：
地殼中含量最多的元素； 2個鋁離子氯化亞鐵中鐵顯+2價；保持氧氣化學性質(zhì)的粒子；空氣中含量最多的物質(zhì)；氦氣2個硫酸根離子 碳酸鈣．

碳原子的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，氧原子核外有8個電子，則在一個二氧化碳分子中共有個原子核，有個質(zhì)子．已知鉀原子質(zhì)量約等于一個碳-12原子質(zhì)量的3.25倍，則鉀原子的相對原子質(zhì)量為．

根據(jù)鎂原子的結構圖發(fā)現(xiàn)，原子是由原子核和核外電子構成，鎂原子的原子核內(nèi)有個質(zhì)子，鎂原子在化學變化中最容易而達到穩(wěn)定結構，它屬于元素，鎂元素在周期表中排在第周期．

軟水就是指不含鈣鎂化合物的水．（對，不對）．區(qū)分硬水與軟水的方法是使用，軟水的現(xiàn)象是．生活中將硬水生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是．
實驗室中的方法是，由此得到近似的純水．

化學用語是學好化學的重要工具．
（1）按要求寫出對應的化學符號（“”表示氫原子）．

		2個鐵原子		n個二氧化硫 分子
化學符號

（2）根據(jù)下列信息寫出對應反應的化學方程式．
①用白色固體和黑色固體混合加熱制氧氣；
②硫在空氣中燃燒．
（3）下列物質(zhì)：①冰水  ②人體呼出的氣體  ③雙氧水  ④硫酸銅
⑤液態(tài)氧  ⑥四氧化三鐵  ⑦水銀    ⑧氯酸鉀    ⑨氫氧化鈉
屬于單質(zhì)的是（填化學符號，下同），屬于氧化物的是．

小新用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律：
（1）鎂帶燃燒的化學方程式為．
（2）理論上講，每0.24g的鎂條完全燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量為g，但小明實驗時稱量留下的固體的質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實驗過程分析其原因可能有：．