用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)硫原子；
（2）3個(gè)亞鐵離子；
（3）空氣中含量最多的氣體．

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室中的組裝儀器往往有多種用途．根據(jù)圖所示裝置回答問(wèn)題．
（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；除制氧氣外，A裝置還能進(jìn)行的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是．
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行：干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）．若在B裝置中盛滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體從端（填字母“a”或“b”）通入．
（3）某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是（答一條即可）；若變了渾濁，發(fā)生的反應(yīng)方式為．

反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白．
【知識(shí)回顧】
（1）氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電；
（2）鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（它們?nèi)苡谒�的示意圖如圖1）：
【分析歸納】氯化氫溶于水：HCl→H⁺+Cl^-
氫氧化鈉溶于水：NaOH→Na⁺+OH^-
結(jié)論：溶液導(dǎo)電是由于溶液中存在自由移動(dòng)的離子．
【遷移運(yùn)用】氯化鈉溶液能導(dǎo)電，原因是氯化鈉溶于水：NaCl→．
【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如圖2：
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：H⁺+OH^-→H₂O，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中H⁺和OH^-的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．

②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖如圖3：
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（略）
反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的數(shù)目減少，即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少．
（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
③有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)，以NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：Ag⁺+Cl^-→．
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因．

夢(mèng)穎同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究鐵、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，有關(guān)反應(yīng)記錄如下：
Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑　Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑　　　Fe+CuS0₄═FeSO₄+Cu Cu+2HCl→不反應(yīng)
（1）從上述反應(yīng)中：可獲取的信息有（至少寫兩條）：，．
（2）深入思考，能說(shuō)明鎂比鐵活潑，其依據(jù)是；如果補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用化學(xué)方程式表示）．，也能說(shuō)明鎂比鐵活潑．

用符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）硝酸根離子；   
（2）碘酒中的溶劑；
（3）不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)榫哂邢嗤��?div id="x9rvcby" class='quizPutTag' contenteditable='true'>