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科目: 來(lái)源: 題型:

固體藥品一般存放在
 
中.液體藥品一般存放在
 
中.取用試液時(shí),應(yīng)把瓶塞拿下,
 
在桌上,傾倒液體時(shí),應(yīng)使標(biāo)簽
 
,防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種化合物,他們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如下:

(1)由此可以推斷出A、B的化學(xué)式為
 
,D、C的物質(zhì)名稱分別是
 

(2)寫(xiě)出A與AgNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應(yīng),可得到多少克銅?(ρco=1.25克/升)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某純堿含有氯化鈉雜質(zhì),為了測(cè)定純堿的純度,小明按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).B、C 裝置中的物質(zhì)均充足.現(xiàn)取6克樣品放人錐形瓶,加適量蒸餾水使之完全溶解,從長(zhǎng)頸漏斗加人10%的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體為止.C 裝置質(zhì)量在反應(yīng)前為220克,反應(yīng)后為222.2 克.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置的作用是吸收水分,發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填字母)
A.化合反應(yīng)      B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng)      D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)計(jì)算樣品中純堿的純度(計(jì)算結(jié)果保留到0.001或0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

資料分析題.
氫氧化鉀(KOH)
氫氧化鉀(KOH)的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鉀是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鉀的物理性質(zhì)為
 
,化學(xué)性質(zhì)為
 
.(填序號(hào))
(2)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì),你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(化學(xué)式為C3H5NO).
(1)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1μg/kg×體重(kg).50g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150μg.若你的體重為50kg,你每天最多吃這種薯片
 
g(結(jié)果保留1位小數(shù)).
(3)計(jì)算多少克三聚氰胺(C3H6N6)與142g丙烯酰胺中所含氮元素質(zhì)量相等?(此問(wèn)要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知1個(gè)碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的
1
12
為1.661×10-27kg,1個(gè)鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg.
(1)試計(jì)算鐵的相對(duì)原子質(zhì)量
(2)鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子,試計(jì)算鐵原子核內(nèi)中子數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
集氣瓶正放,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶,
 
,
移去毛玻璃片,約1min后,
 
 
 
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出,氧氣的密度比空氣大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

你在家中幫父母洗碗或水杯時(shí),怎么知道碗或水杯洗干凈了?(至少寫(xiě)二種)答:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng),然后測(cè)剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定.
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn).
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2:將25g鈣片粉碎,放入燒杯中,分四次共加入400g的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g):
加入稀鹽酸總的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)該小組同學(xué)沒(méi)有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是
 

【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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