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科目： 來源： 題型：

下列各類食物中蛋白質含量最豐富的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內為雜質）（　�。�
A、MnO2（KCl）   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
B、BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、KCl（K2CO3）加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結晶

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科目： 來源： 題型：

婷婷同學經常感冒，經醫(yī)生診斷缺少維生素．婷婷同學應多吃下列食物中的（　�。�
A、水果B、花生C、面條D、雞蛋

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科目： 來源： 題型：

下列物質的用途利用其化學性質的是（　�。�
A、水銀在溫度劑中顯示溫度
B、石墨作鉛筆芯
C、活性炭吸附色素
D、氧氣供動物呼吸

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科目： 來源： 題型：

下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是（　�。�
A、CO用于冶金工業(yè)--CO具有還原性
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
C、金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D、氧氣用于登山、潛水--氧氣能支持燃燒

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科目： 來源： 題型：

如圖是某同學設計的一個可燃氣體安全點燃裝置，對此裝置的評價和使用錯誤的是（　�。�
A、未經檢驗純度的氣體通過此裝置后點燃，會發(fā)生爆炸
B、要達到安全點燃效果，燒杯內的水可不沒過倒置漏斗的邊緣
C、此裝置防止點燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸
D、此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體

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科目： 來源： 題型：

老師帶領某班同學進行CO2的功與過評說，“耀龍”學習小組的任務是評說CO2的功，他們找出的下列論據不合理的是（　�。�
A、CO2能夠滅火
B、CO2能產生溫室效應
C、CO2能做氣體肥料
D、固體CO2能人工降雨

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科目： 來源： 題型：

在下列兩個反應中，A、B、C、各代表一種物質，且A是堿，①A+H2SO4→B+H2O   ②A+CuSO4→C+Na2SO4 以下敘述正確的是（　�。�
A、B、C都是鹽
B、反應①是中和反應
C、A是NaOH，C是Cu（OH）2
D、A是Fe（OH）3，B是FeSO4

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科目： 來源： 題型：

某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（　�。�
A、
木炭在氧氣中燃燒
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
碳在氧氣中燃燒
D、
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目： 來源： 題型：

把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果．由此現象得出的結果錯誤的是（　�。�
A、分子是不斷運動的
B、分子間有間隔
C、NO2的密度比H2密度小
D、分子是有質量的

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同步練習冊答案