能用來制備和收集二氧化碳的裝置是（　�。�

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種重要化工原料，能跟水、CO₂、SO₂等反應．某同學想通過如圖裝置探究SO₂與Na₂O₂的反應．

【提出問題】過氧化鈉和二氧化硫反應的產(chǎn)物是什么？
【猜    想】
（1）可能會產(chǎn)生氧氣．
（2）對C中固體產(chǎn)物的成分提出如下猜想：
猜想I：只有Na₂SO₃
猜想Ⅱ：只有
猜想Ⅲ：是Na₂SO₃和Na₂SO₄組成的混合物．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①	木條復燃	生成物中有氧氣
②取少量C中固體產(chǎn)物于試管中，加 入適量的蒸餾水溶解．	固體完全溶解，得到無色透明溶液
③在②所得的溶液中加過量的稀鹽酸	產(chǎn)生刺激性氣味氣體	猜想Ⅲ成立
④在③所得的溶液中加BaCl2溶液	實驗現(xiàn)象④   ．

【反   思】
（1）Na₂O₂中氧元素的化合價為．
（2）已知Na₂SO₃ 與酸反應時的規(guī)律跟碳酸鈉與酸反應相似，寫出A中反應的化學方程式．
（3）D中堿石灰的作用：一是阻止空氣中的相關成分進入C影響實驗，二是．

某學校的兩個化學興趣小組開展下列活動：
（1）第一小組對賣氫氣球的小販在鋼瓶中裝入液體和固體來制取氫氣進行探究，發(fā)現(xiàn)小販制取氫氣的方法是用金屬鋁和氫氧化鈉溶液反應，該反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑，他們在實驗室用這種方法制取氫氣，要選用的發(fā)生裝置為圖中的（填序號）．收集裝置為圖中的（填序號）．該發(fā)生裝置還可以制取的氣體為（只寫一種）．
（2）第二組對A、B兩個廢液缸里上層的無色液體進行了探究．猜想A缸液體呈性（填“酸”、“中”、“堿”）
實驗步驟：；
實驗現(xiàn)象：；
實驗結論：．
取出B缸中的少量廢液于試管中，滴入適量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)有無色氣泡，把生成的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，廢液中可能含有的鹽為．

【發(fā)現(xiàn)問題】我班同學在做酸、堿、鹽的實驗時，一同學用少量氧化銅和稀硫酸反應來制取硫酸銅溶液，反應一段時間后氧化銅消失，溶液變成淺藍色，取上層溶液10ml，再向該10ml溶液中加入5ml的氫氧化鈉溶液，結果無藍色沉淀產(chǎn)生！（所用的藥品都沒有變質）
【分析猜想】加入氫氧化鈉溶液后不產(chǎn)生沉淀的原因是：
【解釋與結論】
驗證：取適量上述氧化銅和稀硫酸反應后的溶液，向其中加入，當看到有，證明猜想正確．
【反思與評價】
（1）如果你是化學實驗員用上述方法來制取硫酸銅溶液，充分反應完全后，根據(jù)實驗中什么現(xiàn)象可判斷得到是較純凈的硫酸銅溶液？
（2）實驗室常用五水硫酸銅（CuSO₄?5H₂O）來配制硫酸銅溶液，現(xiàn)把10克五水硫酸銅完全溶解與90克水中，所得的溶液質量分數(shù) 10%（選填大于、等于、小于）．

某研究性學習小組的同學在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并完成有關問題．

（1）甲同學進行如下操作：
①組裝好如圖甲儀器，并檢查；
②稱取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其它裝置中加入相應的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質量產(chǎn)；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．
（2）圖甲B裝置的作用是；A裝置中反應的化學方程式為：．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學們感到驚奇并產(chǎn)生了探究欲望．
【提出猜想】原因猜想：①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應產(chǎn)生了可溶性物質[經(jīng)查資料分析可溶性物質是Ca（HCO₃）₂，它能與酸反應生成CO₂等物質]
【實驗探究]甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量的稀HNO₃和AgNO₃溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應將鹽酸換成稀硫酸、新制的澄清石灰水換成足量的NaOH溶液；丙同學認為：應在裝置A和B之間插入一個盛有飽和NaHCO₃溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO₂不溶于飽和NaHCO₃溶液，也不與其反應），并將新制的澄清石灰水換成足量的NaOH溶液．大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行．
【請你評價】丙同學方案不可行的原因是．
【教師點撥】即便換成稀硫酸和氫氧化鈉溶液，反應前后裝置中存在的CO₂也會使測定出的樣品純度不準確．
【請你改進】在上述基礎上，你的措施是．
同學們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進完善后的方案重新實驗．
【數(shù)據(jù)處理]裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為2.2g，則樣品的純度為（計算結果有百分數(shù)表示，
保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）．
【實驗反思】
①盛有NaOH溶液的洗氣瓶還可換成盛有的干燥管來吸收入CO₂；
②若將C、D裝置換成如圖乙裝置進行實驗，也可達到預期實驗目的，但要計算樣品純度時，除讀取氣體的體積數(shù)據(jù)外，還需要補充的數(shù)據(jù)是，圖中植物油的作用為；
③若不用上述裝置，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數(shù)，可選用的試劑是．

九年級（1）班小美同學用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水混合后，過濾制得氫氧化鈉溶液，用制得的氫氧化鈉溶液進行酸、堿、鹽的性質實驗，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與應有的現(xiàn)象不符．請回答
（1）該同學自制的氫氧化鈉溶液中可能還含有的物質是，原因是．
（2）寫出碳酸鈉與澄清石灰水反應的化學方程式：．
（3）工業(yè)上用電解食鹽水來制取氫氧化鈉，其原理是：食鹽水通電生成氯氣（Cl₂）、氫氣和氫氧化鈉溶液，請寫出上述反應的化學方程式：．

下列各組溶液，不另用任何外來試劑就能能鑒別出來的是（　�。�

金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要的作用．請回答下列問題：
（1）如圖甲為同學們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：
①屬于金屬材料的是（填元素符號）；屬于合成材料的是（選填一種即可）．對廢舊金屬材料進行回收利用的意義有．
②寫出其中的金屬材料與硫酸鋅溶液反應的一個化學方程式：．
（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖乙（反應條件已略去）．已知：Cu+H₂O₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O

①過程Ⅲ中分離操作的名稱是．
②過程Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬．
①在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質疏松”）而實施的項目．
②鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學式為（寫出一種即可）．高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
③常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整：4Fe（OH）₂+O₂+2=4Fe（OH）₃．

下列說法正確的是（　�。�

以下關于鐵的敘述，錯誤的是（　�。�