如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①②③④．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
（4）收集氧氣可以選擇裝置或，原因是，．
（5）某同學(xué)完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果？

如圖是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的（填序號(hào)），若用排水法收集氧氣，需要添加的儀器是；
（2）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是：；
（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a；b．
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：a；b．

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？．
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始收集？．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理．
（4）使用酒精燈時(shí)的三個(gè)禁止是什么？，，．
（5）如何判斷玻璃儀器已洗凈？．

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a裝置的名稱：．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母）作為發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；B裝置中使用小試管的優(yōu)點(diǎn)是．

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止腐蝕標(biāo)簽       B．防止試管破裂         C．防止實(shí)驗(yàn)誤差    D．防止液體噴出傷人    E．防止?fàn)C壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱：；
（2）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝向手心：；
（3）加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方：．
（4）取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗(yàn)臺(tái)上：；
（5）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：．

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合如圖幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱為：標(biāo)有 ②的儀器名稱為：
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)），
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為（填字母編號(hào)）．
（4）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖Ⅰ所示．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是，收集裝置選，檢驗(yàn)該氣體的方法是．
（3）制取CO₂可選用發(fā)生裝置，該裝置的氣密性檢查方法是，檢驗(yàn)CO₂收集滿的方法是．
（4）若用裝置E收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是．
（5）氨氣（NH₃）是一種無(wú)聲有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水．其水溶液稱為氨水．興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若選用圖Ⅱ中F裝置收集氨氣，應(yīng)從（選填“a”或“b”）通入．
（6）小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用圖H裝置制備二氧化碳，她通過(guò)拉動(dòng)銅絲控制底部被損的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是（選填序號(hào)）．
    A．使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止    B．使平破損的小試管得到利用    C．生成更多的CO₂．

在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

（1）點(diǎn)燃一支蠟燭，在火焰上方放一個(gè)冷碟子（如圖），過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)是，產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是．
（2）冷碟子放置過(guò)低時(shí)，蠟燭可能會(huì)熄滅，試分析蠟燭熄滅的可能原因．