（1）工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹，化學反應方程式：；反應類型．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學方程式：；反應類型．

書寫下列反應的化學方程式，并注明有關反應類型
（1）木炭不充分燃燒；．
（2）木炭還原氧化銅：．
（3）高錳酸鉀加熱制氧氣；．
（4）實驗室制取二氧化碳的反應原理，；
（5）二氧化碳通入石蕊試液中；                                   
（6）二氧化碳通過灼熱的碳：；．

寫出下列反應的文字表達式
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣（2）硫在空氣中燃燒（3）紅磷在空氣中燃燒．

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，其文字表達式或符號表達式是，反應類型為；若選用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先，再．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．

小明同學欲測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不溶于水和酸且受熱不分解），設計了下列實驗方案：先稱取8克石灰石樣品，再把40克稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表：

序號	加入稀鹽酸質(zhì)量/克	利余固體質(zhì)量/克
1	10	5.5
2	10	m
3	10	1.2
4	10	1.2

請你回答下列問題：
（1）上表中，m的值為．
（2）石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為．
（3）實驗中所用的稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為．
（4）在圖中作關于“加入的稀鹽酸質(zhì)量”和“產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量”的圖象．

根據(jù)如圖所示要求回答問題：

（1）圖一中儀器a的名稱是，C的名稱是，圖一中F實驗的目的是；
（2）若收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是（填序號），反應的文字表達式為；用A裝置制取氧氣反應的文字表達式為．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是收集裝置最好是；
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，你認為應選擇的發(fā)生裝置是（填序號）；收集氨氣的裝置最好用如圖二裝置，原因是．

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

（1）寫出標有序號的儀器名稱①   ②  ③
（2）劉同學說：選擇A與組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應的文字表達式為．裝藥品前一定要進行的操作是．
（3）李同學說：用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇，反應的文字表式為．
（4）若選用G收集氧氣，你認為驗滿的方法是．
（5）魏同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填a或b）端通入．”
（6）成同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H₂S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．”
（7）小明想做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，你建議小明用上述哪種收集裝置（填序號），理由是．
（8）小敏同學通過查閱資料得知：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時，氣體應從 （填a或b）導氣管進入瓶中，原因是．

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①甲同學應選取的試劑是和（填名稱），
②用圖中所示方法收集氧氣，應在何時收集 還可選擇法收集氧氣，若要收集較純凈的氧氣應用法．
③請寫出使用儀器 A的一個優(yōu)點．
（2）乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，同學們對此進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學取錳酸鉀在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是．

通過前一段時間的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗制取氣體的有關知識，請結(jié)合如圖回答問題．

（1）寫出如圖中標示的儀器名稱①②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為（填字母的序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），對應的原因是取用高錳酸鉀時，應選用圖中的儀器是，實驗時試管口應放置一團棉花其作用是．該反應的文字表達式是．
（3）實驗室用裝置D制取氧氣時，可以選用的試劑是、；若用F裝置收集氧氣當出現(xiàn)氣泡時時開始收集；當用E裝置收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿的方法是．
（4）在常溫下一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮氣體，若要收集這種氣體可以采取如圖裝置中的．
（5）小慧同學在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學小華：高錳酸鉀也可以做氯酸鉀分解的催化劑．小華同學經(jīng)過思考后，認為小慧同學得出的結(jié)論不科學．你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是．

如圖是實驗室常用的氣體制取裝置．請回答：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，應采用裝置；
（2）收集氧氣時，應采用裝置；
（3）若要收集一瓶純凈干燥的氧氣，應該選用的干燥裝置是．
（4）寫出反應的化學方程式：．