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科目： 來(lái)源： 題型：

在給出的下列四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作示意圖中，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、
滴加液體
B、
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
C、
過(guò)濾
D、
讀量筒中液體的體積

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)完畢，將試管中的液體傾倒后直接放到試管架上
B、用漏斗過(guò)濾時(shí)液面低于濾紙的邊緣
C、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶
D、稱量氫氧化鈉（一種有腐蝕性的物質(zhì)）固體時(shí)，將氫氧化鈉固體直接放在紙上進(jìn)行稱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，將反應(yīng)后的固體混合物中的二氧化錳分離出來(lái)，可采用操作步驟是
 
．（其中二氧化錳難溶于水）
①過(guò)濾；②蒸發(fā)；③溶解；④烘干．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②
 
．
（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?div id="b4mhoo2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，其中二氧化錳起
 
作用；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置，若收集的氧氣還是不純，原因可能是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
，②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為
 
；而且如用排水法收集氧氣時(shí)一定要等到導(dǎo)管口
 
時(shí)才能收集，否則
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要
 
，目的是
 
；
（4）高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：（1）裝入藥品；（2）檢查氣密性；（3）收集氣體；（4）加熱；（5）停止加熱；（6）取出導(dǎo)氣管；（7）固定試管．正確的操作順序?yàn)?div id="p0akf0h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．（1）（2）（3）（7）（4）（5）（6）
B．（2）（1）（3）（7）（4）（6）（5）
C．（2）（1）（7）（4）（3）（5）（6）
D．（2）（1）（7）（4）（3）（6）（5）
（5）若使用B裝置來(lái)進(jìn)行二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是
 
；寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、濕衣服晾干

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵生銹B、水變成水蒸氣
C、碘升華D、工業(yè)制氧氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請(qǐng)仔細(xì)思考，完成下面的題目．
（1）現(xiàn)有 ①濕衣服晾干　②鐵鍋生銹�、圯喬ケā、苕V條燃燒�、菀聶恢械恼聊X丸逐漸變小�、奘澄镒冑|(zhì)　⑦電燈發(fā)光�、喽细癄� 八種變化，請(qǐng)你判斷其中屬于物理變化
 
，屬于化學(xué)變化的是
 
．請(qǐng)你說(shuō)明判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是
 
是否有新物質(zhì)生成
 

（2）選擇序號(hào)填空，①物理變化 　 ②化學(xué)變化 �、畚锢硇再|(zhì) 　④化學(xué)性質(zhì)
以糧食為原料能釀酒
 
；　　 酒精易揮發(fā)
 
；
汽油燃燒
 
；    　　　　　 瀝青凝固
 
；
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”
①液態(tài)氫氣做火箭燃料
 
；   
②用金剛石切割玻璃
 
；
③稀有氣體可作電光源，是利用稀有氣體的
 
；
④燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，既與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)又與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、氧氣用于登山、潛水
B、二氧化碳用于滅火
C、木炭使紅墨水褪色
D、一氧化碳用于冶煉金屬

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