某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射．
如表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄：

物質(zhì)	鎂    條	含碳量0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星	劇烈燃燒 火星四射

請(qǐng)你分析并回答：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式；寫出鎂條在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式；鐵燃燒時(shí)的“火星四射”現(xiàn)象可能與有關(guān)．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)	熔點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃	燃燒時(shí)溫度/℃
石蠟	50-70	300-500	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

查閱資料
由表中數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推斷，鈉在燃燒時(shí)（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

下列粒子不帶電的是（　�。�

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，必須用到的一組儀器是（　�。�

某化學(xué)活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室里要將粗鹽（主要成分是氯化鈉，還含有不溶于水的固體）進(jìn)行提純，然后用得到的氯化鈉配制成氯化鈉溶液．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)將粗鹽進(jìn)行提純，得到氯化鈉的實(shí)驗(yàn)方案．
（2）要完成上述實(shí)驗(yàn)方案，需要的主要儀器有．
（3）將得到的氯化鈉固體烘干后，用來配制150g 5%的氯化鈉溶液：
①用稱取g氯化鈉固體倒入一大燒杯中．稱量前應(yīng)先調(diào)整，若指針偏向右邊，可將右邊的平衡螺母向旋轉(zhuǎn)；
②用（100mL、200mL）量筒量取mL水，倒入盛氯化鈉固體的大燒杯中，并用，使氯化鈉固體完全溶解，便得到所要配制的氯化鈉溶液．
（4）交流反思：假如某同學(xué)在量取水時(shí)俯視刻度讀數(shù)，在最后稱取氯化鈉時(shí)，指針偏向了左側(cè)，則他們所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比理論值要偏（填“高”或“低”）．

科學(xué)探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列事實(shí)推出的結(jié)論正確的是（　　）

編號(hào)	事實(shí)	結(jié)論
A	分子可以構(gòu)成物質(zhì)	物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B	觀察某固體為銀白色	該固體一定是鎂
C	紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙	該變化一定是發(fā)生了化學(xué)變化
D	某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃	該氣體一定不含氧氣

寫出下列元素的名稱或符號(hào)．
碳元素 氫元素氧元素氮元素硫元素氯元素  鈉元素 鎂元素鋁元素硅元素  磷元素鉀元素Ca MnHg AgCuFe I Ba．

在學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)后，四位同學(xué)對(duì)它們的區(qū)別作了如下發(fā)言，正確的是（　�。�

下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（填序號(hào)）．
①為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能地封閉；
②為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把酒精和鞭炮等物品同時(shí)裝在一輛貨車上運(yùn)來；
③只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙；
④生產(chǎn)酒精的車間和加油站等場(chǎng)所．所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉措施．

化學(xué)方程式：2Mg+O₂

點(diǎn)燃  .

2MgO 讀作（　　）

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說法正確的是（　�。�