（5分）利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題（A裝置中的試劑足量，B、C、D中的試劑少量）：

（1）打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴下，A中的反應(yīng)方程式是              。
（2）B中觀察到的現(xiàn)象是                                            。
（3）C中開(kāi)始和后來(lái)觀察到的現(xiàn)象是                                       。
（4）D中發(fā)生反應(yīng)的方程式                                       。
（5）E中的現(xiàn)象是                                           。

（8分）小明來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想這五瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了。請(qǐng)你用方程式表示變質(zhì)的原理：                    。
其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小明猜想：這五瓶NaOH溶液可能全部變質(zhì)了，也可能                  。
通過(guò)查資料，小明知道：CaCl₂溶液和Na₂CO₃溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫表中有橫線的格。

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取第一個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中，滴加幾滴酚酞試液。	由無(wú)色變紅色
取第二個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中，滴加足量的CaCl2溶液。	白色沉淀
取第三個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。		NaOH溶液全部變質(zhì)
取第四個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。	沒(méi)有氣泡放出
取第五個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中，滴加過(guò)量的稀鹽酸。	（敘述整個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的現(xiàn)象）	部分變質(zhì)

【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

（6分）正確連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO₂和CO。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→               （填導(dǎo)管接口代號(hào)）。裝置乙分液漏斗中應(yīng)加入            。
（2）證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，                。
（3）證明原混合氣體中CO₂存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。
（4）此實(shí)驗(yàn)不足之處是                     。

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是他和同學(xué)們依據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出大量的熱。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成并放出大量的熱
（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是是      。

（2）能證明該反應(yīng)能證明該反應(yīng)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：          。
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（3）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈            ______性，由此小蔡同學(xué)得出反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，你認(rèn)為小蔡同學(xué)的結(jié)論________[填正確或不正確]，理由是__________。
（4）由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

探究實(shí)驗(yàn)（共8分）
      
二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)        氫氧化鈉溶解于水
A                            B
（1）探究物質(zhì)性質(zhì)
上述A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)___ ____的變化來(lái)間接感知。B實(shí)驗(yàn)中___ ____（填a或b）處的水位升高的。
（2）探究可燃物燃燒條件

探究燃燒的條件                                 
實(shí)驗(yàn)中探究可燃物的燃燒條件，它是通過(guò)控制可燃物是否與氧氣接觸和控制___ ____   來(lái)探究可燃物燃燒的條件。能證明燃燒必須與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____ _____；采用了___ ____的實(shí)驗(yàn)手段
（3）物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	___ ____		___ ____	草木灰的主要成分是碳酸鉀

 

（5分）根據(jù)下表內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)與探究，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn) 名稱	（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)	（燃燒匙中的藥品為紅磷）
問(wèn)題 與結(jié)論	①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的化學(xué)方程式為：      ； ②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是：      。
實(shí)驗(yàn) 名稱	（2）一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)
問(wèn)題 與結(jié) 論	①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式       ； ②從環(huán)保角度分析，該裝置有明顯的缺陷，你認(rèn)為是       ； ③用該圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，石灰水所起的作用是       。

 

（8分）已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成，向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時(shí)，固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍(lán)綠色的氯化銅溶液。
（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
猜想：①可能是氫氣；②    ；③    ……
實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證你的猜想    。
（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下：

①操作Ⅰ的名稱為     ；加入過(guò)量A的目的是     ；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
②操作II中加入足量B的目的是     ；確定此目的已經(jīng)達(dá)到的依據(jù)是      。

（6分）今年春節(jié)前夕，我國(guó)北方遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰雪。同學(xué)們從新聞中得知：①使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹(shù)木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
【提出問(wèn)題】工業(yè)鹽融雪劑對(duì)樹(shù)木、農(nóng)作物和橋梁為什么會(huì)造成危害?
【查找資料】(1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO₂。
(2)土壤鹽堿化會(huì)造成樹(shù)木、農(nóng)作物死亡。
【提出猜想】猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性；
猜想二：工業(yè)鹽溶液對(duì)鋼鐵可能有更強(qiáng)的腐蝕性。
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)猜想一和猜想二進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜 想 一	________________________________ ________________________________。	_______________。	工業(yè)鹽溶液顯堿性，會(huì)造成道路兩旁的土壤鹽堿化。
猜想 二	實(shí)驗(yàn)①         實(shí)驗(yàn)② （請(qǐng)將液體名稱填在上面的橫線上）	實(shí)驗(yàn)①：6—7天后明顯生銹。 實(shí)驗(yàn)②： 2—3天后明顯生銹。	__________________ __________________ ________________。

【反思與應(yīng)用】
對(duì)于道路除冰，請(qǐng)你提出更好的建議                               。

（6分） A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)。液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)給出兩種不同組合（C為不同類別物質(zhì)），組合一：_________，化學(xué)方程式               ；組合二：________，化學(xué)方程式_________。
（2）若 A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，氣球很快被吸入試管中，氣體B是________,固體C是________。

（5分）人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO₂等氣體．但人體排出的CO₂究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：一同學(xué)反復(fù)慢慢從呼吸口呼吸，能證明人呼出的氣體中所含有CO₂不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝最終產(chǎn)物，請(qǐng)回答：

（1）呼氣時(shí)，乙瓶中的現(xiàn)象是__________。
（2）甲瓶中所裝試劑的作用是__________；丙瓶中所裝試劑的作用是____________。
（3）請(qǐng)寫出甲瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
（4）能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡默F(xiàn)象是_________。