下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

D．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質(zhì)生成

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
（1）通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：①　  　②　   　
（2）以上化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請(qǐng)寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的兩點(diǎn)不同之處就可獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)　　、　　
（3）鎂條燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是　          　．

某化學(xué)課外活動(dòng)小組用下列裝置來制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖中a、b表示的儀器名稱分別為：a　　 b　　．
（2）小丁同學(xué)用乙裝置制取氧氣，他選用的試劑是　 　，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為　 　，反應(yīng)類型為　  　
（3）戊中的現(xiàn)象是　     　．

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．
（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　 　 ②　  　
（2）若制取的一種氣體是　  　，應(yīng)選用的收集裝置是　  　（填序號(hào)，下同），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　     　；檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：　                                     　；
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：　　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用　　裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　      　
（4）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是　                  　．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、　          　的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察　            　，粗略地比較反應(yīng)速率．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有　           　等（答出一點(diǎn)即可）．

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：
    
A         B          C            D         E       F
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a         b         c       
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是         ，請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：                             ；若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是           。（填寫字母編號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可用的發(fā)生裝置是      ，請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：                 ，其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                      。
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是              ，收集裝置是              。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：                             ，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、            。因此，二氧化碳可用于            。

根據(jù)圖1回答問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱為　   　；裝置D中儀器②的名稱為　     　．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述　 　 （填序號(hào)）裝置；收集干燥的氧氣可用　 　 （填序號(hào)）裝置．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　       　．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）　              　．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放　    　，原因：　       　．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí)，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應(yīng)得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的　     　，收集裝置選　     　．（填序號(hào)）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式：　              　
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，　     　（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、　       　、蒸發(fā)，用到的蒸發(fā)裝置是　       　．（填序號(hào)），還必須用下列玻璃儀器組合中的　     　 （填序號(hào)）才能完成整體實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　    　  b　   　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　   　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是　   　．檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是　                                         　．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　               　．
（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如圖2）．
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：　                    　．
②寫出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式

	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
A
B
C

③說出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：　優(yōu)點(diǎn)：
a．                               
b．                               
c．                               
d．                               
缺點(diǎn)：                            
b．                               
c．                               

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A、F、G三種儀器的名稱：A　     　；F　      　；G　      　．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為　      　，二氧化錳在此反應(yīng)中是　    　．（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　          　，應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為　            　．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置編號(hào)為　              　．

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是

A．硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)	B．紅磷——大量白霧——氧化反應(yīng)
C．蠟燭——黃色火焰——分解反應(yīng)	D．細(xì)鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是              。
（2）用KClO₃與MnO₂混合制取和收集純凈O₂，應(yīng)選用上圖中的     （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂，應(yīng)選用上圖中的       （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                             ；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO₂氣體            。
（4）右圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是                     ，b處變化是                   ，燒杯中的現(xiàn)象是                                 。微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）：                                         。