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科目: 來源: 題型:單選題

工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是

A.減少煤的浪費 B.減少氧氣的消耗
C.減少二氧化碳的排放 D.減少酸雨的形成

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科目: 來源: 題型:單選題

教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙。—個煙頭可能引起一場火災,防火從細心做起。煙頭在火災發(fā)生中的“罪狀”是

A.使可燃物溫度達到著火點B.提供可燃物
C.提供氧氣D.降低可燃物的著火點

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關爆炸的說法你認為符合科學道理的是:  

A.只有點燃火藥才能發(fā)生爆炸現(xiàn)象
B.只有可燃性氣體與空氣混合點燃后才可能發(fā)生爆炸
C.空氣與可燃性氣體或可燃性微;旌,在有限空間中遇明火很有可能發(fā)生爆炸
D.只要將氫氣等可燃性氣體與空氣混合,點燃就一定發(fā)生爆炸

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科目: 來源: 題型:單選題

森林失火時,滅火隊員通常要砍伐一些樹木,開辟“防火隔離帶”,其主要目的是

A.隔離空氣B.隔離可燃物
C.降低可燃物溫度 D.開辟運輸水的道路

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科目: 來源: 題型:單選題

下列做法不正確的是

A.家用電器著火,立即用水澆滅
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.不慎將燃著的酒精燈碰倒,立即用濕布蓋滅
D.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌

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科目: 來源: 題型:單選題

下列安全措施不正確的是

A.燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
B.天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

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科目: 來源: 題型:信息分析題

已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關系,反應條件等略去),試回答:

(1)寫出E、F的化學式:E___________;F ___________;
(2)用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關系:
A→D ______________________________________;
C→A ______________________________________;

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科目: 來源: 題型:信息分析題

常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件已省略,X在常溫下為無色液體),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式
M    ;  N     ;   P    ;Q   ;
(2)CH4與M反應的化學方程式            ;該反應屬于   (填“放熱”或“吸熱”)反應.

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科目: 來源: 題型:信息分析題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標出)。

①圖中標出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學式為                        
②該流程圖所標出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應的化學方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學方程式為              ,整個“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是               

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科目: 來源: 題型:信息分析題

下圖所示,A、B、C都是我們學習過的物質(zhì),其中C是常用于光合作用和滅火的氣體,且B與C的組成元素相同。請按要求回答問題:

(1)寫出物質(zhì)A的一種用途                     
(2)寫出B與赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)反應的化學方程式                      。
(3)寫出實驗室制取氣體C的反應方程式                             。

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